梁启超教子七法
1、我每历若干时候，趣味转过新方面，便觉得像换个新生命，如朝旭升天，如新荷出水，我自觉这种生活是极可爱的，极有价值的。我虽不愿你们学我那泛滥无归的短处，但最少也想你们参采我那烂漫向荣的长处。（这封信你们留着，也算我自作的小小像赞）我这两年来对于我的思成，不知何故常常像有异兆的感觉，怕他渐渐会走入孤峭冷僻一路去。我希望你回来见我时，还我一个三四年前活泼有春气的孩子，我就心满意足了。
2、莫问收获，但问耕耘
3、中国父亲爱孩子吗？也许很多父亲自我感觉是爱的，但母亲和孩子的感觉却不尽然如此。而让孩子感觉不到“爱“的父亲，又拿什么让孩子相信”我都是为了你好、都是因为爱你“呢？！于是，让孩子感觉不到“爱“的父亲的教育，根本无从实施，或者只是走个过场。孟子早有言：“古者易子而教之，父子之间不责善。责善则离，离则不祥莫大焉。”
4、古人云：“言教不如身教。”现代的我们也总在说：“你想让孩子成为什么样的人，你就去做一个什么样的人。”但也许是言教总是比身教来得容易，所以我们总看见很多父亲自己明明都没有做到、教育起孩子却是头头是道。还有的父亲，虽生在新中国，却仍是旧思想，为了维护自己的所谓权威，不屑于与孩子分享自己的经历。所以很多的父与子，虽同在一个屋檐下，却是最熟悉的陌生人。
5、现在咱们国家推行的是素质教育，德智体美劳全面发展。但是现实小孩子很小的时候就开始了各种各样的兴趣班，没有点特长爱好仿佛都拿不出手。不知道你家宝贝有没有抱怨过说不想去上课了。强制性的灌输肯定比不上引导性的启发！
6、但是梁启超的家庭中不一样，就看彼此的称呼，哪怕现在看来可以说非常先进了。比如大小女儿就称呼为大小宝贝，小儿子就是他们家的"老baby"。
7、总说亲子交流有代沟，为什么呢？可能大部分是因为表达方式。在中国我们形容父母对子女的爱，一般都说父爱如山母爱如水，基本上都是稳重的不行，很少像西方人那样亲吻脸颊之后再来个深情告白。所以中国家庭中，大部分家庭里孩子对于父亲都是有一定畏惧的。
8、梁启超说：“我以为一个人什么病都可以医，唯有‘悲观病’最不可医。悲观是腐蚀人心的最大毒菌。”
9、抛开架子当朋友
10、梁家的子弟很多都有留学的经历，但是全部都在留学之后回国投身国家的各行各业中贡献自己的力量，这无疑是梁启超教育的成功！
11、梁启超教育孩子最能表现在爱国情怀上，从公车上书，到戊戌变法，梁启超一系列的爱国操作对他的后辈都产生了非常深远的影响。他的九位子女在国家的各行各业各有建树，可以说好几位都推动了国家在这个行业的未来发展。
12、在梁启超的家书中，我们可以看到他写给子女的信件中往往用"宝贝思顺"、"小庄庄"这些爱称与孩子们交流。就问你看到这个称呼，还会觉得有代沟吗？这不是可爱的不行吗！
13、梁启超说：“人之生也，与忧患俱来。知其无可奈何，而安之若命。你们都知道，我是感情最强烈的人。但经过若干时候之后，总能拿理性来镇住它。所以我不致受感情牵动，糟蹋我的身子，妨害我的事业。”
14、梁启超说：“生当乱世，要吃得苦，才能站得住。一个人在物质上的享用，只要能维持生命也就够了。至于快乐与否，全不是物质上可以支配。能在困苦中求出快活，才真是会打算盘哩。”
15、梁启超曾说：“我生平最服曾文正两句话：‘莫问收获，但问耕耘。’将来成就如何，现在想他则甚？着急他则甚？一面不可骄盈自满，一面又不可怯弱自馁。尽自己能力做去，做到哪里是哪里。如此则可以无入而不自得，而于社会亦总有多少贡献。”
16、二、以“爱”教子
17、思成再留美一年，转学欧洲一年，然后归来最好。关于思成学业，我有点意见。思成所学太专门了，我愿意你趁毕业后一两年，分出点光阴多学些常识，尤其是文学或人文科学中之某部门，稍为多用点工夫。我怕你因所学太专门之故，把生活也弄成近于单调，太单调的生活，容易厌倦，厌倦即为苦恼，乃至堕落之根源。
18、教子四大秘诀是:
19、不光光是要引导兴趣，引导兴趣是为了更好的做人。因为在梁启超看来，做学问其实是在学做人，兴趣的引导不仅仅是让他们学有所长，也是让他们在学习中学会做人，学会做事。
20、引导孩子的兴趣
21、综上所述，梁启超的教育方法哪怕过去将近一百年也是让我们受用的，无论是子女的个人成就还是对国家对社会做出的贡献，这几位都是在历史史册上留下颜色的风流人物，也是我们学习的榜样！所以放下那些鸡汤和大道理，父母们试试看学着梁启超教育孩子！
22、所以父母别嘴上说着要和子女当朋友，实际上又摆着架子。适当的表达自己的爱，该严肃的时候平常的时候抛开年龄的顾虑，对子女撒撒娇，可能可以得到不一样的效果。
23、知其无可奈何，而安之若命
24、以身作则
25、梁启超认为引导孩子的兴趣非常的重要，年纪小的时候对世界充满好奇，对所有的事物兴趣是最浓郁的，这个时候父母需要引导他们到高等的趣味上。所以在父亲的教育下，这几位曾经的孩童兴趣志向不一，但都学有所长，最后还都成为了各领域的领军人物。
26、"少年强则国强"这句耳熟能详的口号，大家一定都听过。这就是来自梁启超发表的著名演讲《少年中国说》。梁启超的思想观念中，对青少年的教育非常看重，毕竟未来是掌握在他们手里。我们当代人作为他们的榜样，需要以身作则，身体力行的教育他们！
27、尽责尽力，就是第一等人物
28、《梁启超家书》是2009年08月中国青年出版社出版发行的图书，作者是梁启超。该书是梁启超写给自己子女的书信的一部合集，体现了梁启超独特的教子良方。
29、这种境界，固然关系人格修养之全部，但学业上之熏染陶熔，影响亦非小。因为我们做学问的人，学业便占却全生活之主要部分。学业内容之充实扩大，与生命内容之充实扩大成正比例。所以我想医你的病，或预防你的病，不能不注意及此。这些话许久要和你讲，因为你没有毕业以前，要注重你的专门，不愿你分心，现在机会到了，不能不慎重和你说。你看了这信，意见如何（徽音意思如何），无论校课如何忙迫，是必要回我一封稍长的信，令我安心。
30、再者，一个人想要交友取益，或读书取益，也要方面稍多，才有接谈交换，或开卷引进的机会。不独朋友而已，即如在家庭里头，像你有我这样一位爹爹，也属人生难逢的幸福，若你的学问兴味太过单调，将来也会和我相对词竭，不能领着我的教训，你全生活中本来应享的乐趣，也削减不少了。我是学问趣味方面极多的人，我之所以不能专积有成者在此，然而我的生活内容，异常丰富，能够永久保持不厌不倦的精神，亦未始不在此。
梁启超教子七法
31、要吃得苦，才能站得住
32、一、以“身”教子
33、“悲观病”不可医
34、民国十六年八月二十九日
35、都说父母是孩子第一任老师，父母的一举一动往往会带来不一样的效果，很多你没注意到的细节可能会为孩子的未来起到了导航的作用。所以要求父母以身作则，时刻用满满正能量去教育小孩。
36、梁启超说：“天下事业无所谓大小。士大夫救济天下和农夫善治其十亩之田所成就一样。只要在自己的责任内，尽自己力量做去，便是第一等人物。人生须知道有负责任的苦处，才能知道有尽责任的乐处。这种苦乐循环，便是这有活力的人间一种趣味。”
37、《梁启超家书》讲述了：梁启超有子女十人，长大成人的有思顺、思成、思永、思忠、思庄、思达、思懿、思宁、思礼九人，但是思忠英年早逝。