1、与博物馆相邻。It’snexttothemuseum.
2、-fish鱼
3、)我怎样才能到达复兴医院呢?HowcanIgettotheFuxingHospital？
4、cat（猫）
5、到书店左转，然后到医院右转。Turnleftatthebookstore.Thenturnrightatthehospital.
6、Whatareyougoingtodotomorrow?
7、最后，学生需要持之以恒地练习，尤其是写作和口语练习，不断巩固知识点，直到掌握为止。
8、后面的be动词随着人称和数的变化而变化
9、I'mgoingtohaveanartlesson.
10、inthefrontof在...前面(在物体范围内)
11、ask……about…..询问某人关于某事
12、二单元：
13、)邮局在哪儿?Whereisteppostoffice?
14、学生需要多练习句子的连词成句。
15、Howlong……?还可以用来询问时间长短。
16、在六年级上册英语教材中，学生们会学到一些基本的英语单词和句子。以下是一些常见的例子：
17、tell…..about…..告诉某人关于某事
18、我经常骑自行车来。Ioftencomebybike.
19、)Goatagreenlight.
20、关于这个问题，以下是六年级上册英语单词和句子的一些例子：
21、-book书籍
22、byplane飞机BYSHIP船；轮船ONFOOT走路BYBIKE骑车BYBUS公共汽车BYTRAIN火车BYSUBWAY地铁TRAFFICLIGHT交通灯TRAFFICRULES交通规则STOP停WAIT等待Howdoyougotoschool,Sarah?Usuallyigotoschoolonfoot.Sometimeigobybike.HowcanigettoZhongshanPark?YoucangobytheNO.15bus.
23、)乘火车bytrain
24、单词要放在句子、文章中记忆。单一的一个单词是呆板枯燥的中文解释,很难记忆。例如,right一词,它可以作名词解释为权力、右边,作形容词意思是对的,以及副词意思是恰当地。
25、behind在...后面(不在物体范围内)
26、)科学博物馆sceiencemuseum2)邮局postoffice
27、问某物有多长我们可以用howlong…….?
28、在那边乘坐57路公交车。TaketheNo.57busoverthere.
29、四会句子：
30、在大门附近。It’snearthedoor.
31、tell……to……对………讲
32、)我们怎么到那儿?Howcanwegetthere?
33、dog(狗)
34、在掌握了基本知识之后，学生可以通过阅读英语文章和书籍来提高自己的阅读能力和语感。
35、-dog狗
36、Howlong/howold的特殊疑问句
37、年级学生需要通过学习连词成句来提高英语语法理解能力，锻炼英语写作表达和阅读能力。
38、-elephant大象
39、同时，通过练习，学生可以巩固英语基础知识，并提高口语和听力技能。
40、UsuallyIcomeonfoot.SometimesIcomebybus.
41、)博物馆商店在哪儿?Whereisthemuseumshop?
42、)你怎么来学校的?Howdoyoucometoschool.
43、一单元：
44、-cat猫
45、通过学习这些句子，学生们可以掌握基本的英语语法和词汇，提高他们的听、说、读、写和交流能力。同时，了解不同的主题和句子也可以帮助学生们更好地了解世界，拓宽视野，增强文化意识。因此，六年级上册英语第四单元的句子对于学生们的英语学习和个人成长都有很大的帮助。
46、ItoldmyadresstoAmy.我把我的地址告诉了Amy。
47、I'mgoingtolookforsomebeautifulleaves.
48、主要构成方式：howlong+be动词+物体
49、IaskedAmyaboutchinesefood.我问Amy关于中国食物的事情。
50、四会单词：
51、举例：TellmemoreaboutChina告诉我更多关于中国的东西
52、elephant(大象)
53、Wearegoingtodrawsomepictures.
54、le(苹果)
55、)书店bookstore4)电影院cinema5)医院hospital
56、)Stopandwaitataredlight.
57、主谓宾结构是英语语法中最基础的句子结构之一。它由主语、谓语和宾语组成，主语通常是句子的主要名词或代词，谓语是表示动作或状态的动词，而宾语则是动作的对象或影响的事物。例如，“Theboyeatsanle.”中，“boy”是主语，“eats”是谓语，“le”是宾语。这种句子结构可以用于描述各种场景和情境，例如描述人物的行为、表达感受、讲述故事等等。在学习英语语法时，掌握主谓宾结构是非常重要的基础，也是建立更复杂的句子结构的基础。
58、-le苹果
59、Howlongareroads?这些路有多长?
60、infrontof在...前面(不在物体范围内)
61、cat(猫)
62、六年级上册英语单词句子1
63、Theparkisinfrontofthebank.——公园在银行前面。
64、学生还可以通过听英语、观看英语等方式来提高自己的语音和口语表达能力。
65、Theblackboardisinthefrontoftheclassroom.——黑板在教室前面。
66、banana(香蕉)
67、)十字路口crossing7)左转弯turnleft8)右转弯turnright
68、Theparkisbehindthebank.——公园在银行后面。
69、)直行gostraight
70、mouse（老鼠）
71、dog（狗）
72、)步行onfoot2)乘公共汽车bybus3)乘飞机byplane
73、Theparkisbetweenthebankandthelibary.——公园在银行和书馆之间
74、)乘出租车bytaxi5)乘轮船byship6)乘地铁bysubway
75、要音、形、义放在一起记,而不是分开的,要朗读。在背单词时,要有声,让自己听见。有人默背,效果就不如出声明显。疯狂英语有一个显著的特点就是读,要读得响,读得快,读得疯狂,这样,人就激奋,大脑皮层处于活跃的状态,更容易记忆。这种方法的确有用,不妨试试。
76、)Slowdownandstopatayellowlight.
77、HowlongistheGreatWall?长城有多长?(注意长城前要加the,并且要大写)
78、tellsbaboutsth
79、between...and...在...之间
80、学生可以通过以下方法和技巧来练习连词成句：1.首先，学生需要确保掌握英语基本句型和连词的基本用法。
81、通常我步行来，有时我乘公共汽车来。
82、六年级上册英语第四单元涵盖了许多不同的主题，包括介绍自己和家人、描述家庭成员和朋友的职业、谈论日常活动以及描述天气和季节等。这一单元的句子非常丰富多样，例如：“MynameisSarah.Iamtwelveyearsold.”（我叫莎拉，我十二岁了。）、“Myfatherisator.Hehelpspeoplewhoaresick.”（我爸爸是一名医生，他帮助生病的人。）和“Yesterdaywassunnyandwarm.Wewenttothepark.”（昨天天气晴朗，很暖和。我们去了公园。）等。
83、Pleasehandmethepaper请递给我一张纸。