1、缩句，就是去掉定语、状语、补语等“枝叶”，保留主语，谓语，宾语等“主干”。
2、二、扩写句子的方法：
3、（3）检查是否缩成最简单的句子，是否保持了原句的主要意思。
4、（2）找出句子的主要部分“谁”（什么），“是什么”或“怎么样”（主、谓、宾），删掉次要部分（定、状、补）
5、缩句的好处在于可以提高语言表达的清晰度和效率，让读者或听众更容易理解和接受信息。
6、因为在表达的过程中，过多的词语和信息可能会导致信息重复或者无关的信息，增加读者或者听者的阅读或者听取时间，所以缩句可以使得表达更加精炼。
7、保留原句的基本意思，句型也不能改变。2.把句子中的修饰词语尽可能全部去掉，不能去一点留一点。3.句子中的“着、了、过”和“啊、呢、吗、呀、呢”
8、使用简单的句型，尽量避免嵌套句。
9、(3)句子中的“不、无、没有”等否定句式要保留,不能去掉,否则有可能颠倒原意。如“我在屋里没有找到那个书包”应该缩成“我没有找到包”。如果变成“我找到包”,和原句的意思正好相反了。
10、缩句的修改就是找出句子中的主语谓语宾语后，如果主语谓语宾语前面还有修辞限制它们的定语和状语以及宾后面的补语应把它们删掉，如果不去掉这些东西就达不到缩句的要求，缩不成最短的句子，只有这样缩句才能保留句子的完整性。
11、作为社会成员，应该努力学习，积极服务社会，实现人生价值。缩句，首先应该多读几遍句子，明确句子成分。其次把主语和宾语前面的定语、谓语前面的状语，后面的补语压缩掉即可。
12、一、扩写句子注意事项：
13、说缩句就是形容一句话里，把那个重点的句子缩写出来就可以了，如：今天阳光明媚，我和弟弟去宽阔的草地上放风筝。缩成：我和弟去草地放风筝。
14、解释:主语:我，谓语:唱着，宾语:歌，状语:在操场上，自由自在地，定语:动听
15、要在原句的基础上扩写,不能改变原句的基本成分、基本意思、语气和语调。
16、具体方法可以尝试以下几种：1.使用并列连词连接句子，避免复杂句。
17、三句口诀拿下“缩句”
18、②找出主干,删去修饰。
19、扩句扩两端，缩句缩中间。扩句时在名词前面加形容词或短句子，缩句时把名次前面的句子或词语省略就可以了。
20、主语、宾语的附加成分不明显时一般遵循删前留后的原则。
21、原句：晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。
22、③认真检查,保留原意。三、缩写句子时的注意事项
23、（2）把句子中的修饰词语，即所谓的枝叶尽可能全部去掉，不能去一点，留一点。如“他非常详尽地向大家讲述了事情的详细经过。”应缩写成“他讲述了经过。”如果缩写成“他向大家讲述了经过。”或“他讲述了事情经过。”都是缩写不彻底，不完全，不能算正确。但有些特殊句子又不能把所有的“枝叶”都删掉。如“我班同学陈玉梅的妈妈原来就是我的邻居王叔叔的妹妹。”应该缩写成“陈玉梅的妈妈是王叔叔的`妹妹。”如果缩写成“妈妈是妹妹”就成了笑话了，所以，什么样的枝叶要全部去掉还要视句子内容而定。
24、缩句是将一句话中的词语和信息进行简洁清晰的表达，以达到更高效的沟通和交流。
25、整体扩句法。就是把句子的两部分一下子扩充。如“红旗升起来了”，按“什么样的”红旗“在什么地方”“怎么样地”升起来，可扩成“鲜艳的五星红旗在教学大楼的房顶上徐徐地升起来”。扩写时要根据表达需要，合理的增添有效成份，不要生硬地堆砌意思相同的词语，不要前后重复，也不要改变原句的意思。在完成扩写作业或试题时，如果对扩充部分有具体规定的应按规定扩写，如没作规定的，可进行整体扩写，扩写后别忘了加标点。
26、缩句一般有三种方法，一是最简略的表达“谁干什么”法，二是最简略的表达“谁怎么样”法，三是最简略的表达“谁是什么”法。
27、将某些信息从句子中提取出来，独立成为一个独立的句子，避免过于复杂的句子结构。
28、①读懂原句,明白句意。
29、缩写句子不能改变原句的意思如“妹妹的衣服很漂亮”应该缩写为“衣服很漂亮”，如果缩写成“妹妹漂亮”,就改变了句子的意思。
30、缩句就是保证句子意思不变的情况下把长句变短句。去枝叶留主干。一般为了描述生动形象，一个句子往往会加上各种各样的形容词，运用很多的修辞手法。缩句就是把加上的这些描述通通去掉，还原句子的本来面目。
31、（1）要认真读懂原句，明白句意。
32、“的”“地”去前；“得”去后；保留“着”“了”“过”。
33、缩写句子
34、缩句的方法是保留主语，谓语，宾语，删掉其它表示“时间”“地点”数量“的修饰语。例子一：我全神贯注地望着小时候在公园里和妈妈一起合照的一张双人的彩色的。缩句为：我望着。
35、二、缩写句子的方法。
36、如：清晨的阳光柔和地抚摸着一望无际的土地。缩句时，去掉“清晨的”、“柔和地”、“一望无际的”，剩下的主干是“阳光抚摸着土地。”
37、具体来说，“…的”往往充当定语，“…地”往往充当状语，“得…”往往充当补语。在缩句时，“…的”、“…地”、“得…”都是“枝叶”，都应删掉。句式如下：
38、缩写句子就是去掉句子中起修饰、限制作用的“枝叶”，保留使句子意思完整的“主干”部分，把句子缩写成一个最简单的句子。如
39、缩句就是缩掉句子的枝叶，而留下主干。也就是缩掉句子的定语，状语或者补语，而留下句子的主语,谓语,宾语。如果句子没有宾语，就不考虑。
40、扩句的话可以在名次前面加上修饰词，或者可以在前面加上数量词等。
41、原句比缩后句子内容要丰富、具体，但缩后句子比原句简练、概括，这种练习可以帮助我们理解比较复杂的句子的主要意思，从某种意义上说可以培养我们的概括能力。也可以做为检验较复杂的句子是否正确的一种方法。
42、总之，缩句要根据具体情况进行，目的是为了让信息更清晰明了，更易于被理解和传达。
43、就比如我茫茫然地望着凝神静气的像树一样兀立的父亲。把这句话缩写那么，首先我们要找到主语，我，接着找到谓语，望着，最后找到宾语，父亲。也就是说，把这些带有的形容词，修饰语，这些词全部都删掉那么我们的缩写就写好了，我望着父亲！所以一定要先找到主干的主谓宾，那么剩下的就可以删除掉，！
44、进行扩句练习时，首先必须弄清楚句子的主要成分，即找到句子的主语、谓语、宾语，在它们的前面加上适当的修饰，而且一个地方可以加不止一个“枝叶”，这样的句子才会更加完整、具体。
45、缩句是指在文章或口语表达中，将长句子变成更简洁明了的短句。
46、缩句与扩句正好相反,缩句是删去句子中的“枝”和“叶”,即删去附加成分,使句子表达得更加简洁。缩句能帮助我们准确理解句子的意思。
47、缩写句子的方法和步骤
48、缩句：太阳照射着树林。
49、（3）句子中的“不、无、没有”等否定词，缩句时要保留，不能去掉，否则有可能颠倒句子的原意。如“我在屋里没有找到那个装书的包”，应该缩成“我没有找到包”。如果把“没有”去掉，就变成“我找到包”和原句的意思大相径庭，就大错特错了。
50、例如，将“我今天早上起床之后刷了牙，洗了脸，然后喝了一杯牛奶”缩句为“我起床后刷牙、洗脸、喝牛奶”。
51、局部扩句法。即把句子分成两部分——主语部分和谓语部分，先扩前面部分，再扩后面部分。如“小明读书”，前面部分是“小明”，先补充小明是谁，与我的关系，这样前面部分可扩充为“我的同学小明”；后面部分可补充“在什么地方”“怎样读书”，这样后半部分可补充为“在教室里认真地读书”，全句扩为“我的同学小明在教室里认真地读书”。
52、缩句要把修饰词去掉（包括的、地、得），去掉表示数量的词语。方位词不要去掉即可。
53、扩充的词语要跟原句的词语搭配得当。
54、添加的成分要注意排列顺序。
55、缩写句子时注意事项
56、(4)句子中的“着、了、过”和“啊、呢”等语气词要保留,如果去掉可能会使句子的句式、结构或语气、情感发生变化。
57、缩句：我望着父亲。
58、(2)把句子中的修饰词语尽可能全部去掉,不能去一点儿如“晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林”应该缩写为“太阳照射着树林”。如果缩写成“太阳照射着整个树林”或“太阳照着热辣辣的树林”就是缩句不彻底,不完全。
59、举例:我在操场上自由自在地唱着动听的歌。
60、例子二：我茫茫然地望着凝神静气的像石像一般的父亲。
61、缩句:我唱着歌。
62、缩句是将一个长句缩短为只包括主干的短句子，而不改变原句的主要意思。常见的缩句方法有1
63、（1）缩写后的句子要保留原句的基本意思，句型也不能改变。如“哥哥的发型很漂亮”。应该缩写成“发型漂亮”。如果缩写成“哥哥漂亮”。就错了，因为它改变句子的原意。
64、（4）句子中谓语后面的“着、了、过”和宾语后面的“啊、吗、呀、呢”等语气词要保留，如果去掉可能会改变句子的句式、结构或语气、情感。如“平静的水面霎时漾起了一圈圈波纹”。可以缩写成“水面漾起了波纹”。再如“昨天晚上下的这场大雨真是一场及时雨啊！”可以缩写成“这场大雨真是及时雨啊！”这样缩句才能使原句和缩写后的句子在情感和语气等方面保持一致。