1、口语交际是在特定环境里产生的言语活动，不同于听话、说话，它是由说、听双方共同进行的一种交际形式。
2、疫情期间很多公共场所要求佩戴口罩，工作人员可以这样劝说。
3、共同利益：找到共同的兴趣爱好或目标，并一起努力实现。参加共同的活动，加强互动，促进友谊的发展。
4、现在的中国人过圣诞节你有什么看法？
5、积极沟通：学会表达自己的观点和需求，并且倾听他人的意见。建立良好的沟通渠道，解决问题和误会。
6、词汇附着型语言。这种语言的词用在句子里时，词形不表示语法关系的形式，必须用其他词汇附着句子里，才能表达语法关系。如汉语中的时间，必须加表时间的词汇才能表达。
7、语言按形态变化可分为孤立语、屈折语、粘着语和复综语。
8、尊重私人时间：学会平衡自己的学习和个人生活，不要过度依赖或打扰他人的私人时间。
9、一“先生/女士，你是不是忘记戴口罩了，戴上口罩保护好自己，谢谢你的配合”。
10、口语交际是一种教学策略和方式,是听话、说话能力在实际交往中的应用，听话、说话是口语交际的重要组成部分。
11、尊重私人空间：尊重他人的隐私和个人空间，避免过度干涉或侵犯他人的权益。
12、与同学相处的秘诀包括以下几点：
13、新同学你好，欢迎你来到我们班，我代表我们班同学热烈欢迎你。我们班会在有新同学的加入更加优秀，我们全班团结一心争取在今年考取优异的成绩，为班级争光！我们一起加油！新同学如果在学习和生活上有什么困难的话，可以及时提出来，我们同学之间互相可以帮助。谢谢大家！
14、避免冲突：如果发生意见分歧或冲突，要学会冷静思考和以和为贵。尽量以友好和平的方式解决问题，避免争吵和敌对行为。
15、三“先生/女士，你是不是忘记戴口罩了，赶快戴上，现在是疫情事情，戴上口罩保持健康。”
16、如不戴口罩者枷锁，上街游行，假扮古代将军，给他们开个玩笑
17、分享快乐：与同学分享自己的快乐和成功，一起庆祝成就。共同传递正能量，营造积极向上的氛围。
18、口语交际的核心是“交际”，其基本特点是听说双向互动，只有交际双方处于互动的状态才是真正意义的口语交际。口语交际就是凭借听、说进行交流、沟通，传递信息、联络感情、处理问题等。要顺利而高效地进行口语交际，必须培养倾听、表达和应对的能力。
19、不要总把眼光放在自己的身上，要多去细心观察身边需要关心和帮助的同学。
20、过年了，你认为放烟花适合吗同意吗？
21、口语交际，就是口头和人交流。这是小学课本经常出现问题也训练题目。培养学生的口头表达能力。说话流利。听的专心。比如下面问问
22、以上是与同学相处的一些口语交际的秘诀，希望对你有所帮助。记住，建立良好的人际关系需要时间和努力，用心去体会和关心他人，共同创造一个和谐友好的环境。
23、二“这里要求佩戴口罩才能进入，如果没有的话，我这里有一个备用口罩你先用。”
24、尊重和包容：不同的同学有不同的个性和观点，要尊重彼此的差异，并且包容对方的看法和行为。
25、互助合作：在学习和生活中，互相帮助和支持。有困难时，向他人寻求帮助，并回报他人的帮助。
26、语言按交际功能的分类是：口语、书面语。
27、怎么样说服妈妈同意看闲书？你会从哪方面谈，这就是口头表白