设问
1、例子(3)：数学真的很难吗？
2、是的，反问和设问是修辞手法。设问是一种常见的修辞手法，常用于表示强调作用。为了强调某部分内容，故意先提出问题，明知故问，自问自答。
3、设问句是一种引导读者深入思考问题的句子形式。
4、设问句为了引起别人注意，故意先提出问题，自己提问自己回答，就叫做设问句。设问除了能引起注意外，还能启发读者思考。
5、例子(4)：这道题真的那么难做么？我看很好做。设问句强烈的表达了句子的主要内容.设问句的作用:引起读者的注意和思考,引出下文,承上启下。
6、我看不是。
7、设问除了能引起注意外，还能启发读者思考，也可以加强作者想表达的思想。
8、设问句强烈的表达了句子的主要内容。
9、设问句是一个语法名词，无疑而问，自问自答，以引导读者注意和思考问题，这种辞格叫设问。设问也就是明知故问。根据内容的需要，设问可以采取连用的形式。
10、设问除了能引起注意外，还能启发读者思考。
11、为了引起别人注意，故意先提出问题，自问自答，叫做设问。
12、例子(2)：这人是谁？
13、北大荒你不喜欢吗?喜欢，它物产丰富、景色秀丽，让人流连忘返。
14、例子(1)：甚么叫自律？
15、设问句的作用:引起读者的注意和思考,引出下文,承上启下。吸引读者。
16、设问句是：无疑而问,自问自答，以引导读者注意和思考问题，这种辞格叫设问。设问也就是明知故问。例句：1、什么叫自律?自律就是自己管束自己的行为。2、这人是谁?不是别人，原来是大明。3、学好语文要背书吗?一定要!4、这瓶饮料是谁买来的?原来是妈妈买来的。5、"春天在哪里?春天在花朵里……”6、母爱是什么?母爱是润物的细雨。7、这瓶饮料是谁买来的?原来是妈妈买来的。8、是什么是合作?合作是互相配合9、什么叫自律?自律就是自己管束自己的行为。10、这人是谁?不是别人，原来是大明。拓展资料：一、设问句意义和作用1.设问除了能引起注意外，还能启发读者思考，也可以加强作者想表达的思想。2.设问句强烈的表达了句子的主要内容。3.设问句的作用:引起读者的注意和思考,引出下文,承上启下。吸引读者。二、设问句与反问句的区别设问句式是以自问自答的形式，故意先提出问题，自己提问自己回答。例：数学难吗？其实不难。反问句是疑问句，实际上说话者是在强调某种肯定或否定的答案,也就是明知故问。这类句式常和“难道”、“怎么”等反问词联接。通常答案就在句子当中。例："难道数学有这么难么?"
17、春天叶子都是绿的吗？不是。
18、谁的本子?是张昊的本子。
19、设问句的意义：
20、无疑而问,自问自答，以引导读者注意和思考问题，这种辞格叫设问。设问也就是明知故问。根据内容的需要，设问可以采取连用的形式。
21、无疑而问,自问自答，以引导读者注意和思考问题，这种辞格叫设问。设问也就是明知故问。根据内容的需要，设问可以采取连用的形式。有的文章直接用设问做标题，能吸引读者，启发读者思考，更好地领会文章的中心思想；有的用在一段或一节文章的开头或结尾，能起到承上启下的过渡作用。
22、正确的运用设问，能引人注意，启发思考；有助于层次分明，结构紧凑；可以更好地描写人物的思想活动；突出某些内容，使文章起波澜，有变化。
23、通常设问句会用疑问语气，提出一个问题或引导读者对某个事物进行思考。
24、例子(1)：甚么叫自律？自律就是自己管束自己的行为。
25、反问句就是用疑问的句式，表达肯定的观点。反问句表面看来是疑问的形式，但实际上表达的是肯定的意思，答案就在问句之中。反问的形式比一般的陈述句语气更加强烈，更能引起人们的深思与反思。反问句是修辞手法中的一种。
26、不是别人，原来是大明。
27、例子(3)：数学真的很难吗？我看不是。
28、设问句可以起到吸引读者注意，抓住读者兴趣，促使读者深入思考问题等作用。例如：“你知道吗？世界上最深的海洋是什么？”，这是一个设问句，引导读者思考最深的海洋是哪一个。
29、自律就是自己管束自己的行为。
30、例子(2)：这人是谁？不是别人，原来是大明。
设问
31、有的文章直接用设问做标题，能吸引读者，启发读者思考，更好地领会文章的中心思想；有的用在一段或一节文章的开头或结尾，能起到承上启下的过渡作用。至于在说理文章中，，为了使论证深入，在关键性的内容上，设问说理，更是行之有效的办法。不管设问出现在文章的哪个部分上，也不管它以什么形式出现，总的来说，它的作用是：提醒注意，引导思考；突出某些内容，使文章起波澜，有变化。
32、竺可桢走进北海公园，单是为了观赏景物吗?他是来观察物候，做科学研究的。
33、设问要用得恰倒好处，也就是要用在必要的地方，用在必要的时候，要有针对性和启发性。
34、设问句是：无疑而问,自问自答，以引导读者注意和思考问题，这种辞格叫设问。设问也就是明知故问。例句：1、什么叫自律?自律就是自己管束自己的行为。