1、意思是如果你再不回家，我就关门睡觉了。
2、故答案为：
3、（15）贫穷的人就会过得不开心吗？不是。
4、（1）不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。
5、这是一道关于仿写设问句的语文作业题目。在小学阶段的语文学习中，我们已经学习了各种类型的句子。知道了所谓设问就是一种自问自答的句型。根据已学知识，仿写设问句四年级下册如下：1.我老了吗？我老了。
6、什么叫自律？自律就是自己管束自己的行为。
7、回答问题：二年级仿写设问句怎么写？
8、不会的，永远不会的。
9、设问句是自问自答。你吃饭了吗？我吃饭了。
10、这人是谁?不是别人,原来是大斌子.
11、设问就是自问自答，它除了能引起注意外，还能启发读者思考，也可以加强作者想表达的思想，设问句强烈地表达了句子的主要内容，引起读者的思考和注意，引出下文，承上启下，吸引读者。
12、小孩子一个人在外面溜达怎么还不快去找你妈妈去呢？，朋友，你要是不喜欢你的女朋友的话，你怎么不快点想办法和她早点分手了？
13、天空是否没有一点声音呢？不是的，天空的鸟儿常常在低吟浅唱。
14、小学二年级，刚刚开始学习设问句，开始应该简单些，让他们听得懂，能写出来。老师应该举例讲解。所说的设问句，也就是自问自答。设问，能够引起人们的注意，启发人们思考，使要表达的意思更明确。可以这样仿写设问句——我们能忘记学校和老师吗？
15、（3）云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。
16、（7）宇宙中有外星人吗？很难说。
17、（8）什么是合作？合作就是像铁三角一样互相协作。
18、草丛是否没有一点声音呢？不是的，草丛里的小动物常常心贴心的交流。
19、（4）问君何能尔？心远地自偏。
20、什么是父爱？父爱指父亲给予孩子的爱，让孩子感受到父爱的温暖。父爱是严肃的，刚强的，博大精深的。
21、设问句能引发读着思考，突出文章中心，表达主题。
22、（9）学好考古一定要了解地理吗？一定要。
23、（6）谁的本子？是张昊的本子。
24、反问句是反向问题的句式，经常用双重否定来肯定某件事情。
25、你可知道，学习时减少错误的秘诀是什么？是认真。
26、我长高了吗？我长高了。
27、（13）那个头带着陶罐的人是谁？是王胖子。
28、他摸出的是什么?是手枪!
29、你怎么还不回家呢？
30、（10）英语六级难吗？一点都不难。
31、春天来到了吗？春天来了。
32、（5）这人是谁？不是别人，原来是大明。
33、（11）这人是谁？不是别人，原来是小关。
34、（12）这盘菜是谁做的？原来是妈妈刚做的。
35、（14）小明为班级做贡献，是为了得到老师表扬吗？不是的，他是诚心诚意为班级做贡献的。
36、我们需要为疫情做点什么吗?毫无疑问，我们一定要做些事情，让疫情早点结束。
37、这是谁的房间?这是我的房间.
38、北大荒你不喜欢吗?喜欢，它物产丰富、景色秀丽，让人流连忘返。
39、设问，即无疑而问，自问自答，以引导读者注意和思考问题。设问也就是明知故问，根据内容的需要，设问可以采取连用的形式。它的作用是：提醒注意，引导思考；突出某些内容，使文章起波澜，有变化。
40、这是一个设问句，无疑而问，自问自答；以引导读者注意和思考问题，也就是明知故问。根据内容的需要，设问可以采取连用的形式。设问的作用是：提醒注意，引导思考；突出某些内容，使文章起波澜，有变化。
41、设问句也可以用在说理的文章里，目的是使辩证更加深入，说理效果更好。
42、是谁创造了人类世界?是我们劳动群众。
43、结合例句，“你可知道，通往理想境界的桥梁是什么？是勤奋。”这是一个设问句，设问就是自问自答。如“你可知道，学习时减少错误的秘诀是什么？是认真。”提出问题“学习时减少错误的秘诀”，解答“认真”。
44、学好语文要背书吗?一定要!
45、知否,知否?应是绿肥红瘦”
46、真理是什么?科学的真理是利用逻辑的科学方法获得或经过验证而来.近代的科学旨在理性、客观的前提下,用知识（理论）与完整实验证明出真理.
47、你怎么还不出去呢？这个问题的意思是你一定要出去。
48、太空中有外星人吗?现在还不确定
49、竺可桢走进北海公园,单是为了观赏景物吗?他是来观察物候,作科学研究的.
50、天空中是否没有一点声音呢？不是的，天空上的动物常常在窃窃私语。
51、设问是自问自答的句式。设问句仿写很简单，提出问题，回答问题即可，要求是句子必须要通顺，问题对应答案，不能答非所问。
52、（2）问君能有几多愁？恰似一江水向东流。
53、设问句可以用在段首或段尾，作用就是承上启下。
54、什么叫自律?自律就是自己约束自己的言行。
55、这瓶饮料是谁买来的?原来是妈妈买来的
56、设问句最容易与反问句混淆，反问句是不需要回答的，但是答案已经在句子本身。