警句的句子
1、非学无以立身，非教无以立国。教育的过程有艰辛，也有快乐，可我乐得其中。
2、每一点滴的进展都是缓慢而艰巨的，一个人一次只能着手解决一项有限的目标。——贝费里奇
3、团结则存,分裂则亡。4、一争两丑,一让两有。
4、(六)大肚能容，断却许多烦恼障，笑容可掬，结成无量欢喜缘。
5、前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“请你记住：教育——首先是关怀备至地深思熟虑地小心翼翼地去触及年轻的心灵。”
6、•立为公，执政为民。
7、凡为教，目的在于达到不需要教。——叶圣陶
8、教育是有很多的名句，有孔子曰，学而时习之，不亦说乎。孔子曰，知之为知之，不知为不知，是知也。还有现代语句，倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放。
9、一般的男人，喜欢把女人教坏了，又喜欢去感化坏女人，使她变为好女人。——张爱玲
10、•人无忠信，不可立于世。
11、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
12、每人心中都应有两盏灯光，一盏是希望的灯光；一盏是勇气的灯光。有了这两盏灯光，我们就不怕海上的黑暗和风涛的险恶了。——罗兰
13、爱朋友，喜欢朋友，用诚意去对待朋友，但不要依赖朋友，更不要苛求朋友。能做到这几点，你才可以享受到交友的快乐。——罗兰
14、尽信《书》，则不如无《书》。
15、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵。当我听到或者读到对人的个别对待的态度这些词的时候，它们在我的意识里总是跟另一个概念——思考——联系在一起的。教育——这首先是活生生的、寻根究底的、探索性的思考。没有思考就没有发现（哪怕是很小的、乍看起来微不足道的发现），而没有发现就谈不上教育工作的创造性。——瓦·阿·苏霍姆林斯基
16、我喜欢早上起来时一切都是未知的，不知会遇见什么人，会有什么样的结局。——《泰坦尼克号》
17、人在逆境里比在顾境里更能坚强不屈，遭厄运时比交好运时更容易保全身心。雨果
18、能做出的事业;智慧+双手+力量结合在一齐,几乎是万能的。一—韦伯斯特
19、(一)老当益壮，宁移白首之心?穷且益坚，不坠青云之志。
20、鲁迅说：“要极俭省地画出一个人的特点，是画他的眼睛。”
21、讲真话，有人不喜欢，但还是要讲。
22、灵感是一个不喜欢拜访懒汉的客人。
23、“教育需要理想，需要信念;教育需要民主，需要人文;教育需要智慧，需要思考;教育需要审视，需要评价。”
24、原来世界上真有这样的事，只要一瞬间，对一个人的喜欢就能到达顶点。——《微微一笑很倾城》
25、人们在一齐能够做出单独一个人所不
26、人在身处逆境时，适应环境的能力实在惊人。人可以忍受不幸，也可以战胜不幸，因为人有着惊人的潜力，只要立志发挥它，就一定能渡过难关。——卡耐基
27、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
28、困难是严正无比的教师。——伯克
29、因为每个不懂得控制内心的人，总喜欢按自己的傲劲儿去控制别人的意志。——歌德
30、凡是朋友之间的信任关系，应当把他们紧紧地团结在一起。
警句的句子
31、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福——这是我的经验之谈。——贝多芬
32、培养人才，玉书成才要培养他上好大学，考上一个最好的学校，那就是教育的名词名句，那就是教育的名句嗯，让他好好学习，在这个世上，在这个国家给我们做出有无意义的事？
33、书读的越多而不加思考，你就会觉得你知道得很多；而当你读书而思考得越多的时候，你就会越清楚地看到，你知道得很少。——伏尔泰
34、•受不得穷，立不得品，受不得屈，做不得事。
35、教师并非教书，而是教育学生。——叶圣陶
36、遇到困难时激励自己的名言：
37、没有爱，就没有教育。——苏霍姆林斯基
38、好读书，不好读书;好读书，不好读书。
39、人人有责，同舟共济，力量大，事业成。
40、团结则存，分裂则亡。
41、•弄风骄马跑空立，趁兔苍鹰掠地飞。
42、人心可分为二，一部较善，一部较恶。善多而能制止恶，斯即足以云自主，而为所誉美；设受不良之教育，或经恶人之熏染，致恶这一部较大，而善这一部日益侵削，斯为己之奴隶，而众皆唾弃其人矣。——柏拉
43、(七)谎言像一朵盛开的鲜花，外表美丽，生命短暂。
44、三人省力,四人更简单,众人团结紧,百事能成功。
45、有人喜欢你、有人讨厌你、有人欣赏你，欣然面对，做最好的自己。
46、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
47、教育人就是要形成人的性格。——欧文
48、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，择其不善者而改之。
49、选择你喜欢的，爱你所选择。
50、•更立西江石壁，截断巫山云雨，高峡出平湖，神女应无恙，当惊世界殊。
51、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德
52、友谊是咱们哀伤时的缓和剂,激情的舒解剂,是咱们的压力的流泄口,咱们灾难时的庇护所,是咱们犹疑时的商议者,是咱们脑子的清新剂,咱们思想的散发口,也是咱们沉思的锻炼和改善。
53、苦难是人生的老师。——巴尔扎克
54、任何新生事物的成长都是要经过艰难曲折的。在社会主义事业中，要想不经过艰难曲折，不付出极大努力，总是一帆风顺，容易得到成功，这种想法，只是幻想。——
55、哪里会有人喜欢孤独，不过是不喜欢失望罢了。——村上春树
56、品德教育重在实做，不在于能说会道。——叶圣陶
57、有志者自相知，无志者自相索。谚语
58、要先学会做人，再学会知识。
59、(二)业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。
60、苦难对我们，成了一种功课，一种教育，你好好的利用了这苦难，就是聪明。——三毛
警句的句子
61、教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水、血与肉的亲情之融合。
62、困难产生于克服困难的努力中。——斯迈尔斯
63、学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。——苏霍姆林斯基
64、友谊是咱们乐观时的慰藉剂，愤怒时的安抚剂，是咱们抑郁时的解脱，是咱们受困时的救命稻草，是咱们犹疑时的鼓舞者，是咱们精力的放松剂，是咱们心灵的清新剂，也是咱们成长的助力和支柱。
65、家庭教育的另一个内容是培养子女的服从性，服从性的培养可以使子女产生长大成人的渴望。反之，如果不注意子女服从性的培养，他会变得唐突孟浪，傲慢无礼。——黑格尔
66、喜欢一个人，会卑微到尘埃里，然后开出花来。——张爱玲
67、(三)儿孙自有儿孙福，莫为儿孙做远忧。
68、目标既定，在学习和实践过程中无论遇到什么困难、曲折都不灰心丧气，不轻易改变自己决定的目标，而努力不懈地去学习和奋斗，如此才会有所成就，而达到自己的目的。——吴玉章
69、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属汉;苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
70、人们喜欢猎奇，这就是科学的。
71、联合就是力量，孤独就是脆弱。
72、一人不足，十人则通！
73、困难是一个严厉的导师。——贝克
74、读书忌死读，死读钻牛角。——叶圣陶
75、•天下之事，不难于立法，而难于法之必行；不难于听言，而难于言之必效。
76、人生在世不会总是一帆风顺和美妙动人的。苏霍姆林斯基
77、人生是一次航行。航行中必然遇到从各个方面袭来的劲风，然而每一阵风都会加快你的航速。只要你稳住航舵，即使是暴风雨，也不会使你偏离航向。——西·切威廉斯
78、志向是天才的幼苗，经过热爱劳动的双手培育，在肥田沃土里将成长为粗壮的大树。不热爱劳动，不进行自我教育，志向这棵幼苗也会连根枯死。确定个人志向，选好专业，这是幸福的源泉。——苏霍姆林斯基
79、世情才是学问。世界上每一个人都精明，要令大家信服并喜欢不容易。——李嘉诚
80、苦难发展我们这种非凡的作用，不向暴风雨低头，灾难来了，也能处之泰然。——巴尔扎克
81、只有做学生的学生，才能做学生的先生。——叶圣陶
82、•大丈夫处世，不能立功建业，几与草木同腐乎。
83、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。那一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。——奥斯特洛夫斯基
84、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶
85、每个姑娘都喜欢，人家对她另眼相看。
86、困难与折磨对于人来说，是一把打向坯料的锤，打掉的应是脆弱的铁屑，锻成的将是锋利的钢刀。——契诃夫
87、雌鹅喜欢吃的，雄鹅也一定喜欢吃的。
88、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田
89、吕叔湘说：“成功的教师所以成功，是因为他把课教活了。如果说一种教学法是一把钥匙，那么，在各种教学法上，还有一把总钥匙，他的名字叫做‘活’。”
90、能克服困难的人，可使困难化为良机。——丘吉尔
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91、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。——爱迪生
92、(四)好的父亲可能会有坏的儿子。
93、•站立着的心，只有努力努力再努力。
94、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶
95、唯宽能够容人,唯厚能够载物。薛宣
96、(五)改变自己，是自救，影响别人，是救人。
97、逆境有一种科学价值。一个好的学者是不会放弃这种机会来学习的。——爱默生
98、这就是我培养成才的教育方法感谢我们所有的人，要培养一个优秀的人，要教育好他
99、哲学家们告诉我们、做我们所喜欢的、然后成功就会随之而来。——巴菲特
100、人喜欢习惯，因为它造它的就是自己。
101、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。
102、最困难之时，就是离成功不远之日。——拿破仑
103、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
104、团结就是力量，分裂就是虚弱。
105、众人一心，就可以出奇迹！
106、非学无以立身，非教无以立国。
107、只有彼此团结，才能共同完成更大的事业；智慧、资源和力量的结合，几乎是不可能阻挡的。
108、•浮舟沧海，立马昆仑。
109、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的平常人。——吴玉章
110、教育者的个性思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己反省自己和控制自己的力量。——苏霍姆林斯基
111、其实世上本没有路，走的人多了，也便成了路。——鲁迅
112、爱因斯坦说过：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着世界，并且是知识进化的源泉。”
113、如果人生的途程上没有障碍，人还有什么可做的呢。——俾斯麦