几岁的孩子适合读童话故事
1、不能像坏人一样，因为坏事做多了，自然就会遭报应。
2、还算合适，可以看山海经少年版，里面全是上古传说。
3、丑小鸭的故事告诉我们：当人身处逆境时，不能消沉，不能自卑，要勇于奋斗，才有可能改变自己的处境，只要我们大家敢于磨练自己，勤奋学习，长大以后定都会成为一只美丽的“白天鹅”。
4、冬天寒冷又漫长，丑小鸭没有东西吃，也没有朋友。当冬天过去，春天终于来临的时候，丑小鸭忍不住想大哭一场。于是它拍拍翅膀，努力让自己逃离这个让人讨厌的地方，突然，它发现翅膀比以前有力得多，他试了两下，竟然可以飞起来了！它飞出沼泽，飞过森林，到了一个美丽的湖边。
5、安徒生童话既是写给少年儿童看的，又适合成年人阅读，使后来的儿童文学在题材、创作方法和表现技巧等各方面呈现出空前的丰富多彩。《经典译林：安徒生童话选集》译者是著名作家、翻译家，是我国最早有系统地把安徒生童话直接从丹麦文译介到中国的人，是世界上众多安徒生童话的译者中唯一与安徒生一样获得过丹麦国旗勋章的人。《经典译林：安徒生童话选集》是他按风格和故事内容的多样性、长短相间、现实与幻想相容的原则选编的。
6、童话所以特别能滋养孩童，其实奥秘就在这里。
7、童话故事实际上是一个相当宽泛的范畴，作为家长应该重视孩子阅读材料的选择，并进行有序的推荐。一般来说，三到五岁小朋友适合读一些情节简单、易于记忆的短小故事；七岁以前可以涉猎世界级著名童话大师例如安徒生、王尔德等人的作品；进入小学之后就不必拘泥太多，可以视孩子自己的阅读兴趣进行深入兴趣发掘。
8、什么年纪的人适合看《安徒生童话》？下来我来谈谈我的感受和经验！
9、适合幼儿园到一年级的小朋友阅读。千零一夜属于童话故事，它里边讲述了很多生动有趣的故事，通过夸张有趣反讽的形式来告诉小朋友们，生活中的道理，和为人处事的道理，家长们可以把它作为，小孩儿的睡前故事来讲给孩子们听，既能哄睡孩子又能起到教育意义。
10、这时，他又看见了那群美丽的天鹅，正在水面上游来游去。他自惭形秽，把头低低地垂到水上，只等待着死。但是他在这清澈的水面上看到了自己的倒影。但那不再是一只粗笨的、深灰色的、又丑又令人讨厌的鸭子，而却是一只天鹅！许多大天鹅在他周围游泳，用嘴来亲他。他现在清楚地认识到自己和过去不一样了，它变成了华丽的“白天鹅”。
11、在经历了幼儿期识字、由图向文字的转变、初步建立阅读兴趣的基础，在小学中年级(3~4年级)，孩子应该进入他一生中第一个，也是最重要的一个黄金阅读期。
12、可以让孩子想象童话故事里的人物形象，促进孩子的想象力和创造力。童话故事让孩子知道很多哲理。比如要像灰姑娘一样善良，最后才能快快乐乐的和王子生活。
13、太小的孩子听不懂，也可以读给他听的，潜移默化的影响着孩子的成长，对智商和文学修养都有好处，还能影响他日后喜欢读书的好习惯
14、《一千零一夜》一年级
15、培养孩子每天看书的习惯家长一定要抽出时间，每天都需要督促或参与孩子的读书。书目种类不限，可以是历史、童话或成语的故事、也可以是医药、玩具或电气的说明书，还可以是科普知识、政治政策等。只要长期坚持，让孩子慢慢养成每天都要读书的习惯。只要习惯养成，孩子就会在习惯的惯性下自动找书看。
16、童话故事通过梦幻美丽易懂的故事，更好让小朋友理解，从而由家长老师引导，深入分析童话的隐含的道理。我个人认为格林童话和安徒生童话都挺不错的，不必刻意区分阅读
17、故事中的主人公丑小鸭出生在一个鸭的家庭，兄弟姐妹都长者一身金灿灿的羽毛，而它却与众不同，长者一身黑乎乎的羽毛，因此大家都不愿意理睬它，它十分自卑。
18、宝宝一岁多了，就可以尝试给宝宝讲故事的哦，不过一开始可能还不大懂的，但是挺多了，慢慢就能听明白的，另外的话，讲讲一些简单的绘本故事啊，或者是睡前小故事的。
19、小女孩的母亲通常是物质世界和成人世界的一个代表。她是小女孩物质世界的依靠，比小女孩进入物质世界的时间长，有一定的生活经验，但同时也和灵性世界失去了联结。
20、小女孩通常是这样的角色：单纯，没有过多地被物质世界污染或者雕琢，还没有失去与灵性世界的联结；她是弱小的，容易被伤害的；她也是美丽的，年轻有活力的，代表一种上升、进步的力量。
21、综上所述，三年级学生适合读童话故事，不仅可以提高他们的语言能力，培养情感发展，还可以激发想象力和创造力，以及丰富文化启蒙。
22、美国心理学家谢尔登•卡什丹博士说：童话故事最初的吸引力可能在于它能取悦孩子，但它的的魅力持久不衰，则是因为它能帮助处理孩子成长过程中必须面对的内心冲突。
23、其次14岁前还有一次弥补机会，被称为儿童阅读的白银阶段，错过了之后孩子的自我阅读意识就会弱很多了。
24、情感发展：童话故事常常有着明确的情节和鲜明的角色形象，故事以简单的方式传达各种情感和价值观。通过阅读这些故事，三年级学生可以在情感发展方面得到锻炼，培养对善恶、友善、责任等基本价值观的认识。
25、黄金阅读期(8-14岁)：5岁左右，是儿童开始由看图发展到识字，是孩子的阅读启蒙敏感期;5-7岁，应该进入大量识字的阶段；8-10岁，应该进入自由流畅阅读的阶段。
26、女巫，具体形象可能是黑心王后、邪恶魔法师、还可能是心怀恨意的继母等，她们对主角造成致命的威胁，代表所有孩子努力抗拒的某种天性。
27、事实上，老师推荐读物主要目的是提高孩子的阅读量。作为家长应给根据自己孩子的现有水平，有计划、有目的的制定孩子的读书计划。对于三、四年级的孩子来说，看什么书其实并不重要，重要的是孩子在看书的过程潜移默化掌握词汇用字和文字表达。在此，可以从以下两个方面入手。
28、想象力和创造力：三年级学生正处于思维发展的关键时期，他们的想象力和创造力正在不断发展。童话故事中常常有奇幻的情节和奇特的人物，可以激发学生的想象力和创造力，培养他们发散思维和逻辑思维的能力。
29、森林代表着这样的一个空间：神秘的、未知的，其中蕴藏着人力不可及的东西，在这里主人公常常收获灵性世界的礼物，以解决物质世界遇到的困境。
30、《山海经》适合适合6-14岁的孩子看。因为山海经是一部富于神话传说的最古老的奇书，所以适合这个年龄段的孩子看，山海经的内容主要是民间传说中的地理知识，包括山川、道里、民族、物产、药物、祭祀、巫医等。同时保存了包括夸父逐日、女娲补天、精卫填海、大禹治水等不少脍炙人口的远古神话传说和寓言故事。
几岁的孩子适合读童话故事
31、如果我们足够细心，不难发现在这些童话故事（以格林童话为代表）里常常出现的重要角色：小女孩、小女孩的母亲、老婆婆、女巫；故事发展的主要场景常常是森林。
32、其实几岁都无所谓的，只要孩子感兴趣，几岁都可以读。
33、老婆婆通常与小女孩组成相呼应的一对人物。她慈祥、神秘，通常老婆婆的出现会让故事发生重大转机；她代表丰富的人生经验和智慧，同时也联结灵性世界，可以给小女孩以引领；和小女孩相对的是她的身体代表一种衰退的力量。
34、对于儿童的影响远超我们的想象！
35、语言能力：三年级学生已经掌握了基本的阅读技能，能够辨认和理解简单的文字。童话故事通常使用简单明了的语言，词汇量适中，对于他们来说比较易于理解和阅读。
36、三年级学生适合读童话故事的原因主要有以下几点：
37、文化启蒙：童话故事是文化传统的重要组成部分，通过阅读这些故事，三年级学生可以了解各个文化的传统故事和经典文学作品。这有助于他们培养跨文化意识和批判思维的能力。
38、总之，增加孩子的阅读量不是一天、两天事，事需要长期的坚持和孩子自我的努力才行。
39、把孩子的兴趣导向图书事实上，孩子大部分时间还是喜欢玩，而不喜欢读书。作为家长不能强迫孩子读书，否则会降低孩子的阅读兴趣。仔细观察孩子的兴趣点，根据孩子的兴趣开展相应的教育。比如，孩子突然对消防车感兴趣，那么家长就应该带孩子参观消防车，看消防演练视频，查阅消防图册，或购买消防类玩具，将孩子的兴趣导向到图书或画册上面，让孩子自己在兴趣的作用下增加阅读量。
40、激发孩子们想象的空间兴趣！
41、比如说（丑小鸭）带给我们的人生哲理是什么呢？《丑小鸭》是丹麦作家安徒生创作的童话，首次出版于1843年。《丑小鸭》被翻译成多种文字，一经出版就被广泛传播。
42、首先，我特别想说明：经典童话故事对于孩童的意义。
43、鲁道夫·斯坦纳说：人类文化的发展与每个人个体的心灵——精神发展之间存在着直接关系。他更坦言：童话是灵魂的粮食，因为它们拥有人类灵魂最深处的源泉。
44、一14岁都可以，父母们可以每天在孩子睡前讲一到两篇童话故事，现在也有很多可以听的童话故事，像一款做婴幼儿氨基酸洗护产品的咔拉宝宝，他们的公众号里也有适合孩子听的语音故事。
45、《安徒生童话》是适合任一年纪的人去阅读，因为安徒生的童话有寓言的味道.它带来的哲理令所有人思考.
46、适合三年级的学生去读
47、三年级学生的思维处于直观思维向抽象思维过渡，所以三年级的孩子还是适合看童话故事的