花的学校最后泰戈尔介绍
1、拉宾德拉纳特·泰戈尔（RabindranathTagore，1861年5月7日—1941年8月7日），印度诗人、文学家、社会活动家、哲学家和印度民族主义者。代表作有《吉檀迦利》《飞鸟集》《眼中沙》《四个人》《家庭与世界》《园丁集》《新月集》《最后的诗篇》《戈拉》《文明的危机》等。
2、《花的学校》选自泰戈尔的散文诗集是《新月集》。
3、你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。
4、它们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚它们站墙角的。
5、你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？
6、全诗以“花孩子”来比喻茁壮成长的新一代青少年。出自泰戈尔《花的学校》：“树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。”
7、全文共九个自然段，描绘了一幅幅生动的画面，先描写了阵雨落下时，花儿在绿草上跳舞、狂欢；接着想象关了门做功课的花朵们，雨一来就放假了；然后想象他们穿着各色的衣裳，在雨中冲了出来；最后想象，花孩子们急急忙忙赶回家，对着妈妈扬起了双臂。画面与画面之间衔接紧密，浑然一体。
8、全文共九个自然段，描绘了一幅幅生动的画面，先描写了阵雨落下时，花儿在绿草上跳舞、狂欢;接着想象关了门做功课的花朵们，雨一来就放假了;然后想象他们穿着各色的衣裳，在雨中冲了出来;最后想象，花孩子们急急忙忙赶回家，对着妈妈扬起了双臂。
9、雨一来，它们便放假了。
10、树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
11、花的学校描绘了一幅的画面的方法：
12、《花的学校》一文作者是泰戈尔，印度诗人、哲学家，本文选自他的儿童散文诗集《新月集》。
13、课文想象丰富而奇特，充满儿童情趣，赋予雷云、东风、花朵等人的行为。花儿生长的特点和学生的学习生活巧妙地结合在一起，情景交融，让我们看到了一群追求自由，向往自然的花孩子。
14、《花的学校》选自泰戈尔的散文诗《新月集》，是一首优美而富有童趣的散文诗，兼有诗歌与散文的特点，具有诗歌的音韵美和节奏感。
15、中文译文当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。
16、《花的学校》
17、这是一首优美而富有童趣的散文诗，兼有诗歌与散文的特点，具有诗歌的音韵美和节奏感。课文以儿童的视角描绘了一群活泼天真，渴望自由的花孩子，通过丰富的想象，把孩子和妈妈之间的感情表达得自然深厚。
18、《花的学校》是泰戈尔，是印度人。《花的学校》是一篇散文诗，选自泰戈尔的散文诗《新月集》，是一首优美而富有童趣的散文诗。
19、《花的学校》的作者是印度诗人泰戈尔，他出版过《吉檀迦利》《飞鸟集》《眼中沙》《四个人》等五十多部诗集，1913年他以《吉檀迦利》成为第一位获得诺贝尔文学奖的亚洲人。
20、《花的学校》选自泰戈尔的散文诗《新月集》，为人教版三年级上册语文教科书（2018年秋季修订版）新选入的课文，并特邀张蕾录音，原文如下：
21、当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。
22、中文译文：
23、思想感情：
24、《花的学校》是印度诗人拉宾德拉纳特·泰戈尔所写的一首散文诗，并不是某位哲学家的作品。《花的学校》是印度诗人拉宾德拉纳特·泰戈尔所写的一首散文诗，并不是某位哲学家的作品。
25、于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在草地上跳舞、狂欢。
26、妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。
27、《花的学校》是泰戈尔写作的一篇散文诗，出自其作品《新月集》。
28、花的学校向我们展示了：雷云、阵雨、东风、花、树枝、绿叶等景物。课文以儿童的视角描绘了一群活泼天真，渴望自由的花孩子，通过丰富的想象，把孩子和妈妈之间的感情表达得自然深厚。
29、拉宾德拉纳特·泰戈尔（RabindranathTagore，1861年5月7日—1941年8月7日），印度诗人、文学家、社会活动家、哲学家和印度民族主义者[4]。代表作有《吉檀迦利》《飞鸟集》《眼中沙》《四个人》《家庭与世界》《园丁集》《新月集》《最后的诗篇》《戈拉》《文明的危机》等。
30、《花的学校》的作者是泰戈尔，《花的学校》选自泰戈尔的散文诗《新月集》，为人教版三年级上册语文教科书（2018年秋季修订版）新选入的课文，并特邀张蕾录音。
花的学校最后泰戈尔介绍
31、花的学校选自泰戈尔的儿童散文诗集《新月集》，是一首优美而富有童趣的散文诗，课文以儿童的视角描绘了一群活泼天真，渴望自由的花孩子，通过丰富的想象，把孩子和妈妈之间的感情表达得自然深厚。
32、《花的学校》的作者是泰戈尔，《花的学校》选自泰戈尔的散文诗《新月集》。
33、花的学校主要内容：诗人以清新流畅的笔触，勾画出甜美纯净的儿童世界。诗人巧妙地从孩子的眼中叙述花们的活泼、可爱、美丽、向上。全诗充满了童真童趣，充满了丰富奇妙的想象。
34、我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来，他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。
35、全文共九个自然段，描绘了一幅幅生动的画面，先描写了阵雨落下时，花儿在绿草上跳舞、狂欢；接着想象关了门做功课的花朵们，雨一来就放假了；然后想象他们穿着各色的衣裳，在雨中冲了出来；最后想象，花孩子们急急忙忙赶回家，对着妈妈扬起了双臂。
36、花的学校是选自印度诗人泰戈尔（RabindranathTagore）的作品《飞鸟集》（Gitanjali）。《飞鸟集》是泰戈尔于1910年发表的诗集，其中包含了他的部分诗歌作品。这部诗集在全球范围内享有很高的声誉，也给泰戈尔赢得了1913年诺贝尔文学奖。《飞鸟集》以其优美的语言、深邃的思想和对生命的探索而闻名，其中《花的学校》是其中的一首脍炙人口的诗歌作品。