蒙氏名言
1、（2）我看到了，我忘记了；我听到了，我记住了；我做过了，我理解了。——（意）蒙台梭利
2、人类不像其它动物那样，生来具有已业已协调的动作，人必须学会协调自己的动作
3、（1）儿童的一切教育都必须遵循一个原则，即帮助孩子身心自然的发展。——（意）蒙台梭
4、我们对儿童所做的一切，都会开花结果，不仅影响他一生，也决定他一生。
5、（6）教育体系是以感官基础,以思考为过程,以自由为目的。－—（意）蒙台梭利
6、（7）建立在规则上的自由，才是真正的自由！——（意）蒙台梭利
7、“泛智”教育：
8、（8）儿童对活动的需要几乎比食物的需要更为强烈。——（意）蒙台梭利
9、（10）谁若不能独立,谁就谈不上自由。——（意）蒙台梭利
10、夸美纽斯的泛智教育是以“泛智论”和“教育适应自然”为理论基础的。夸美纽斯认为的泛智论是一种包括所有学科的统一的科学和艺术。他主张把一切知识教给一切人。正是因为此夸美纽斯主张不分种族、性别、贵贱，人人都要接受教育，体现了平等教育的思想。夸美纽斯还认为只有接受过恰当的教育，才能成为一个人。而这种教育又是一种“周全的教育”，包括“博学”、“德行”和“虔信”三个方面。
11、（4）当儿童还没有发展起控制能力的时候，“让儿童想干什么就干什么”是与自由观念相违背的。——（意）蒙台梭利
12、夸美纽斯认为教育要适应自然，“自然”主要包括两个人方面。一是自然界的普遍法则，而是人与生俱来的天性
13、（9）教育就是激发生命,充实生命,协助孩子们用自己的力量生存下去,并帮助他们发展这种精神。”——（意）蒙台梭利
14、（5）激发生命，让生命自由发展，这是教育者的首要任务。——（意）蒙台梭利
15、作为教育学之父、近代教育学之父，夸美纽斯在教育史上有着无人企及的地位，自然而然，他的教育思想也是历来考试的重点。今天，我们一起梳理一下夸美纽斯的教育思想。
16、当儿童还没有发展起控制能力的时候，“让儿童想干什么就干什么”是与自由观念相违背的。
17、妈妈必须同时喂养孩子的身体和精神，且精神上的需求更重于身体的需要
18、激发生命，让生命自由发展，这是教育者的首要任务。
19、（3）儿童的进步不是取决于年龄，而是取决于能够自由地观看他周围的一切。——（意）蒙台梭利
20、祝你美化好月圆，万事如意！