叶圣陶名言名句五句
1、千教万教、教人求真,千学万学、学做真人我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。“自能读书，不待老师讲；自能作文，不待老师改。老师之训练必做到这两点，乃为教学之成功。”
2、学校教育的目的就在于使学生养成正确的人生观。
3、叶圣陶他早期写过一部童话叫：稻草人
4、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。
5、他在文学创作方面也很有一番见地，因此他又是也为文学家。
6、"山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”（出自《庐山谣》）
7、爬山虎的脚步触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细观察那些细小的脚，你会想起画上蛟龙的爪子。
8、叶圣陶是一位著名的华语文学家和教育家，他的著作中包含了许多有关植物的名言。以下是其中一些：
9、爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。
10、叶圣陶的名言
11、凡为教，目的在于达到不需要教。
12、叶圣陶的第一部童话是稻草人。后来被收录到小学教材里面。
13、答案如下：
14、叶圣陶名言-做教师最主要的是不说假话.要求学生做到的,自己要先做到.
15、学校教育应当使受教育者一辈子受用。
16、培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。——叶圣陶
17、叶圣陶在中国近现代史上功勋卓著，千古流芳。是中国远近闻名的教育家。
18、教是为了达到不需要教。
19、他还热衷于编辑出版和社会活动事业，可以说难得的旷世奇才。
20、德行须从民主来修养。
21、"小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”（出自《赋得古原草送别》）
22、文当然要作的，但是要紧的在乎做人。
23、读书忌死读，死读钻牛角，矻矻复孜孜，书我不相属，活读运心智，不为书奴仆，泥沙悉淘汰，所取唯珠玉。
24、叶圣陶先生是中国文艺界、教育界的老前辈,他为人敦厚,彬彬有礼。著名诗人臧克家曾经说过:“温、良、恭、俭、让这五个大字是做人的一种美德,我觉得叶老先生身上叶圣陶长期从事文学创作，是我国新文学运动的先驱者之一。解放前，他曾发表许多反映人民的痛苦生活和悲惨命运的、散文、新诗
25、端正教育思想是改革教育最紧要之点。
26、"春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。"（出自《春晓》）
27、教师工作的最终目的，无非是培养学生具有各种良好的习惯。
28、努力向上的开拓，才使弯曲的竹鞭化作了笔直的毛竹。
29、教育之要点，当天逾养成儿童正确精神之思想能力。
30、名言是：
叶圣陶名言名句五句
31、叶老却曾用商务印书馆铜版《十三经》白底本，编出一部巨册的“引得”。初着手时，困难重重，又缺乏助手，但他既已认定这是有益于广大读者的工作，就成年累月不知疲劳地去做，决不半途而废，这是他工作中负责精神的又一表现。
32、叶圣陶的童话能够启迪人们对社会更多的思考。
33、叶圣陶先生曾这样描述爬山虎：“那些叶子铺在墙上那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙”
34、著名诗人臧克家曾经说过：“温、良、恭、俭、让这五个大字是做人的一种美德，我觉得叶老先生身上兼而有之。”（臧克家、新浪网评）
35、品德教育重在实做，不在于能说会道。
36、叶老虚怀若谷，平易近人，办起事来刚强果断，认真负责。比如编讲义，写教材，他不但不满意有的人只是照搬照抄，而且指出其中须包括自己的研究，带有自己的心得，这种主张是他负责精神的表现。又如编制“引得”，尤其为大部头的书编制“引得”，许多人虽明知有益于学术研究，但觉得这毕竟是为他人的工作，又耐不住工作进程中的辛苦和单调，不肯去尝试。
37、叶圣陶先生是中国文艺界、教育界的老前辈，他为人敦厚，彬彬有礼。
38、"沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”（出自《登高》）
39、今日事今日毕，不失信于自己。
40、培育潜质的事务必继续不断地去做，又务必随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。
41、“我珍惜您的片纸只字，也牢记您的一言一语，这些都是对我的鞭策。”
42、评价叶圣陶：1.温、良、恭、俭、让做人的美德，叶老先生身上兼而有之。2.一个八辈子打不沾边的人，写下怀念叶圣陶先生，实在有些荒唐。
43、中国近代史上最著名的教育家叶圣陶的名言是叫学生做到的老师必须首先做到。
44、所谓教师之主导作用，其义在引导，并非一切由教师主动，学生处于被动地位，只听教师讲说。
45、小学教育的价值，就在于打定小学生一辈子有真实明确的人生观的根基。
46、我无论担任哪一门功课，都要认清那门功课的目标，如国文科在训练思想，养成使用语言文字的好习惯，理化科在懂得自然，进而操纵自然之类；同时我不忘记各种功课有个总目标，那就是“教育”——造成健全的公民。——叶圣陶
47、发现了困惑所在，然后受教师的指导，就困惑所在加以解答，其时在内容的领悟上和方法的运用上，都将感到恍然有得的快感；对于以上的尝试，这是有力的帮助和鼓励。
48、"野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。（出自《登幽州台歌》）"