有关美育的名言
1、师者，人之模范。——杨雄
2、“画家要常画，不求尽善，但求登峰
3、”徐悲鸿认为画家要不停地画画，不是为了追求完美，而是为了不断提高自己的画艺，达到最高的创作水平
4、Allforchildren,forallchildren.
5、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。——陶行知
6、择要：根据剖析高中数学教学中老师演示作用的现况，讨论了在课堂教学中怎样发挥老师的
7、只有用人类创造的全部知识财富来丰富自己的头脑，才能成为共产主义者。——列宁
8、过去属于死神，未来属于你自己。
9、让我们把不名誉作为刑罚最重的部分吧！
10、丢勒：艺术深藏在自然中。
11、此外，梅贻琦还提出了“素质教育”的理念，认为教育需要注重学生的全人发展，强调品德、智力、体魄、美育等方面的培养，这也是现代教育的发展方向之一，对于全球的教育事业有一定的启示意义。
12、学者必求师，从师不可不谨也。
13、学习知识要善于思考，思考，再思。我就是靠这个方法成为科学家的。
14、育人先育德，德容天地；言信首言诚，诚走人生！
15、君子喻于义，小人喻于利。
16、在美国公司的墙上看到他们一条标语。以身作则，不是劝导他人的重要途径而是唯一途径。——柳传志
17、门采儿：要我秘诀，那就是多看多画。
18、)要做人民先生先做人民学生。
19、学高为师，身正为范。
20、〔中〕《论语·子罕》
21、教育能开拓人的智力。——贺拉斯
22、欺欺艾艾，口讷之称；喋喋便便，言多之状。——程允升
23、三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子
24、〔中〕韩愈《师说》
25、只要连续地努力，不懈地拼搏，就是没有制服不了的东西。——塞内加
26、三人行必有我师。——孔子
27、使教育过程成为一种艺术事业。——赫尔巴特
28、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。——蔡元培
29、读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。——培根
30、古之学者必有师。师者，因此传道受业答疑解惑也。
有关美育的名言
31、我们不能忽略这样的广泛而又愈来愈严峻的情况：新课程改革后，随着同学主体地位的升高，各方面的教育方法愈来愈多与成熟，老师在课堂教学中的示范好像被减弱了。
32、耕耘在绿草地，此生无怨无悔。
33、此外，梅贻琦还强调了教育的本质，在他看来教育的最终目的是要培养德智体美劳全面发展的人才，这也可以看做他对教育的定义和价值观的阐释。
34、闪光的东西，并不都是金子；动听的语言，并不都是好话。
35、有名言。
36、〔中〕陈确《闻过》
37、信用就像一面镜子，只要有了裂缝就不能像原来那样连成一片。
38、闻道有前后，术业有专研。
39、自信人生二百年，会当击流三千里。
40、圣贤诸行无常师。
41、对于【老师】的至理名言
42、知道几句，不知道算不算
43、我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知
44、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
45、教师的人格是教育的基石。
46、自暴自弃，这是一条永远腐蚀和啃噬着心灵的毒蛇，它吸走心灵的新鲜血液，并在其中注入厌世和绝望的毒汁。
47、不尊重学生，就是不尊重自己。
48、发现千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。——陶行知
49、忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。──司马迁
50、无私是稀有的道德，因为从它身上是无利可的。
51、Noroomforcomplacencyisnotbenefitfromcmp.
52、天荒地老，教师的童心不泯。
53、Teachkindnessknowsnobounds.
54、原因：《新课程·老师》2015年第04期
55、Firstlearntobehave,andthenlearnknowledge.
56、养成教育是管一辈的教育，是教给少年儿童终身受益的东西，它与素质教育紧密相关。
57、这句名言不仅适用于画家，也适用于其他领域的人才，表达了在任何事情上都需要付出努力和坚持的精神。
58、搏击、寻求可以衬托1位老师的心里叫喊与魅力，激起、激励可以衬托1位同学的心里渴望与才能。
59、我愿证明，凡是行为善良与高尚的人，定能因之而担当患难。
60、美育者，与智育相辅而行，以德育之完成者也。——蔡元培
有关美育的名言
61、道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景。——苏霍姆林斯基
62、一日为师，终作为父亲。----关汉卿
63、问学必有师，讲习必有友。
64、)师者，人之模范。——杨雄
65、宽于人，宽于己，谨于言，正于行。
66、〔中〕陆佃《省试策问》
67、道德能帮助人类社会升到更高的水平，使人类社会摆脱劳动剥削制。
68、〔中〕《礼记·学记》
69、对于您教诲的苦心，我无比感激，并将铭记于心。
70、Educationandreciationareequaltothesquareofeducation.
71、模范比教训更有力量。——希腊
72、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。
73、Honestandearnestteaching.
74、年开始的新课改已过了十很多年，以“同学为主体，老师为主导”的新课程观念已不得人心。同学是“自主”也“协作”了，老师的用处却被限制在对教学环节的把控与问题的指导上。许多“合作交流”的课堂出現了整节课都是同学讨论沟通学习问题、展现沟通成效，老师所做的工作基本上是叫同学名称（回复问题）或者播放课件。许多这样的课上完了，同学1到写作业时大多不知道该如何写解答过程。
75、因为梅贻琦曾经说过“校长就是这个学校的精神领袖和管理者”，这句话把校长的职责和作用简洁明了地阐述出来。
76、知识就是力量。——培根
77、学而不厌，诲人不倦。——孔子
78、问题的提出
79、我成功因为我志在成功!
80、教师，放亮小孩诚实的明镜；小孩，照亮教师责任的明灯。
81、喜欢孩子，善待孩子。
82、徐悲鸿的名言不仅仅是一句句话，更是他对人生、艺术和社会的深刻思考。
83、美德与过恶，道德上的善与恶，都是对社会有利或有害的行为；在任何地点，在任何时代，为公益作出最大牺牲的人，都是人们称为最道德的人。
84、徐悲鸿的名言充满了智慧和哲理，以下是一些描写徐悲鸿名言的句子：
85、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。
86、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。──朱熹
87、尽信《书》，则不如无《书》。——孟子
88、关于美育的名言名句
89、”这话既强调了校长的责任和使命，也提出了校长应具备的素质和能力。
90、对于教师教育的至理名言
有关美育的名言
91、〔中〕《论语·述而》
92、要做人民的先生，先做人民的学生。——陶行知
93、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想像力是科学研究的实在因素。
94、教育植根于爱。——鲁迅
95、道德的最大秘密就是爱；或者说，就是逾越我们自己的本性，而溶于旁人的思想、行为或人格中存在的美。
96、道在日新，艺亦须日新，新者生机也：不新则死。
97、教学的艺术不在于传授本领，而在于关于激励、唤醒、鼓舞。——第斯多惠
98、不耻相师。
99、如果良好的习惯是一种道德资本，那么，在同样的程度上，坏习惯就是道德上的无法偿清的债务了。
100、不是不能见义，怕的是见义而不勇为。
101、Theuniqueteachingstyle,soastoduty.
102、无贵无贵，无长无少，道之所存，师之所存也。——韩愈
103、对自己真实，才不会对别人欺诈。
104、有天赋的人不受教育也可获得荣誉和美德，但只受过教育而无天赋人却难做到这一点。——西塞罗
105、不论是玉人的歌声，還是鬣狗的狂吠，不论是鳄鱼的泪水，還是恶狼的嚎叫，都不会使我松懈。——恰普曼
106、以出色文化滋润人，以高尚品德培养人，以付出精神侵染人。
107、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯
108、益者三友，友直，要谅，友多闻，益矣;损者三友，友便辟，友善柔，友便佞，损矣。──孔子
109、一个正直的人只要废弃职责，原可摆脱某种惨境，而其所以能够不辞辛苦，坚持下去，不是由于他自觉到这样才可以身作则，维护人的尊严，加以尊崇，才可以内省不疚，不怕良心谴责吗？——康德
110、学然后知不足，教然后知困。——《礼记·学记》
111、以德感人，为人师表。
112、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基
113、Byvirtueofbeingmoving.
114、浅谈老师在高中数学教学中的演示作用
115、播种行为，可以收获习惯;播种习惯，可以收获性格;播种性格，可以收获命运。——萨克雷
116、他坚信只有勤奋不懈，才能不断攀登艺术高峰
117、感情有着极大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行为的重要前提，谁要是没有强烈的志向，也就不能够热烈地把这个志向体现于事业中。
118、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的平常人。——吴玉章
119、行是知之始，知是行之成。——陶行知
120、Trytothinkofyourselfasachild.
有关美育的名言
121、我们应该“使每一个学生在毕业时候，带走的不仅仅是一些知识和技能，最重要的是要带走渴求知识的火花，并使它终生不熄地燃烧下去。”——苏霍姆林斯基《给教师的建议》
122、习惯是一条巨缆，我们每天编织其中一根线，最终我们无法弄断它。
123、〔中〕《·为政》
124、教书育人，功德无量。
125、有关教育的格言警句2
126、我们有无产阶级道德，我们应该发展它，巩固它，并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。
127、即使不考虑道德因素，不诚实的广告也被证实无利可。
128、先学会做人，再学会知识。
129、没有疑问就等于没有学问。
130、Inancienttimes,teacherschildishness.
131、作家当然必须挣钱才能生活，写作，但是他决不应该为了挣钱而生活，写作。
132、这些名言和语录强调了德育的重要性，并提醒我们在教育过程中，不仅要注重知识的传授，更要注重品德的培养。
133、国将兴，必贵师而重傅。——荀子
134、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹
135、夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。——孔子
136、最好的教育是以身作则。孩子们对谎言或虚伪非常敏感，极易察觉。如果他们尊重你、依赖你、他们就是在很小的时候也会同你合作。——甘地夫人
137、)行是知之始，知是行之成。——陶行知
138、关键词：演示作用；数学教学；教学相长
139、讼吾过者是吾师。
140、兴趣是最好的老师。
141、三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。
142、Doesnotrespectthestudents,isnotrespecttheirown.
143、心灵的沟通胜于知识传递。
144、奢则妄取苟取，志气卑辱；一从俭约，则于人无求，于己无愧，是可以养气也。
145、凡学之道，严师为难。
146、常求有利别人，不求有利自己。
147、其实有句话不仅仅是用于中国教育，而且适合于美术教育，就是爱迪生的“天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的灵感，但往往这百分之一却至关重要”。
148、Spiritualcommunicationisbetterthanknowledgetransfer.
149、努力把自己当成一个孩子。
150、教育是国家的主要防御力量。——伯克
有关美育的名言
151、老老实实做人，认认真真教书。
152、遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。——马卡连柯
153、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。——克鲁普斯卡娅
154、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝
155、〔中〕李汝珍《镜花缘》第213回
156、内不欺己，外不欺人，上不欺天，君子所以慎独。
157、示范作用，推动教学相长。
158、胃病总是由于贪吃。疳积病是上帝派来教育胃的。并且你们应当记住这一点：我们的每一种欲念，甚至包括爱情在内，也都有胃口，不可太饱。——佚名
159、Adheretotheheuristic,avoidinjection.
160、Themostgloriousprofessioninthesunisateacher.
161、教师的职务是‘千教万教，教人求真’;学生的职务是‘千学万学，学做真人’。——陶行知
162、在一个人民的国家中还要有一种推动的枢纽，这就是美德。
163、人生最美的东西之一就是母爱，这是无私的爱，道德与之相形见绌。
164、Boconceptandabouttotake,thickandthinhair.
165、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
166、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
167、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。
168、科学不是知识，而是运用知识的本领，也可以说，是已换得成果的活知识。敦源
169、关于教师教育的名言
170、老师的成就，归因于对学生的高度责任心；老师的幸福，取决于成就了同学以诚相待端正的品德。
171、德薄而位尊，知小而谋大，力小而任重，鲜不及矣。——《周易》
172、Likechildren,treatchildren.
173、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特
174、春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。
175、教育之根味苦，教育之果味甜
176、)夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。——孔子
177、言必信，行必果。——孔子
178、用责任撑起胜利的职业，依诚实维持开阔的人生。
179、蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营的道谢。浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的。
180、"2.徐悲鸿是中国著名的画家和美术教育家，他的这句名言表达了画家在创作过程中需要具备的品质和态度，包括决心、毅力、勇气和智慧。
有关美育的名言
181、关于老师示范作用的名言-名言
182、经师易遇，人师难遇。——司马光
183、**道德不是从天上掉下来的。它是从日常的坚持不懈的斗争和锻炼中发展和巩固起来的，正如玉石越磨越亮，黄金越炼越纯一样。
184、以下是一些德育名人名言经典语录：
185、贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。——列宁
186、意识是成功教育的基矗。
187、用包容教育小孩掌握自省、掌握奉献、掌握责任，让小孩感受到爱和被爱的杰出。
188、Teachers'personalityisthecornerstoneofeducation.
189、我们应该“使每一个学生在毕业时候，带走的不仅仅是一些知识和技能，最重要的是要带走渴求知识的火花，并使它终生不熄地燃烧下去。——苏霍姆林斯基
190、博观而约取，厚积而薄发。
191、徐悲鸿的名言如同他的画作一样，充满了生命力和力量。
192、善歌者使人继其声，善教者使人继其志。——《礼记·学记》
193、教师如同烛火，燃烧自己，点亮他人
194、高尚的道德情操和道德行为与追求美的理想这两者常常统一在一起，是密不可分的。
195、不患位之不尊，而患德之不崇；不耻禄之不伙，而耻智之不博。
196、战争好比洪水，只有国防的堤坝才能挡住。
197、师者，人之模范也。——杨雄
198、惟必有见识，方可出任教育。
199、满口仁义道德，一肚子男盗女娼。
200、业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于惰。——韩愈
201、责在左，任在右。正视责，重令媛。扛于肩，牢记心。固然之，而生信。信为本，付以行。正其身，心养性。人淡定，国富兴。
202、徐悲鸿的名言不仅仅是一种语言表达，更是他对艺术和人生的独特理解和感悟。
203、没有情感，道德就会变成枯燥无味的空话，只能培养出伪君子。
204、Consciousnessisthefoundationofsuccessfuleducation.
205、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属汉;苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。──蒲松龄
206、门生不用不如师，师不用贤于门生。
207、独物之教风，以尽匹夫之责。
208、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，择其不善者而改之。──孔子
209、做一切事情都应尽力而为，半途而废永远不行。
210、人要正直，因为在其中有雄辩和德行的秘诀，有道德的影响力。
有关美育的名言
211、为学生的一切，一切为学生。
212、伦勃朗：也许三百年后我的作品会被人认可的。
213、教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。——
214、智育是良好的思维习惯，德育是细小的行为习惯，素质教育更加体现在人的细小的行为上。
215、)善歌者使人继其声，善教者使人继其志。——《礼记·学记》
216、道德行为训练，不是通过语言影响，而是让儿童练习良好道德行为，克服懒惰、轻率、不守纪律、颓废等不良行为。
217、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。——苏霍姆林斯基
218、老师是人类的生命工程师。——斯大林
219、徐悲鸿的名言充满了对自由、平等、正义和美好生活的向往和追求。
220、人类最大的幸福就在于每天能谈谈道德方面的事情。无灵魂的生活就失去了人的生活价值。
221、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。——乌申斯基
222、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基
223、IsucceededbecauseIwilledit!
224、道德准则，只有当它们被学生自己去追求、获得和亲自体验过的时候，只有当它们变成学生独立的个人信念的时候，才能真正成为学生的精神财富。
225、当然，以下是一些经典的德育名人名言和语录：
226、一切为了孩子，为了一切孩子。
227、Theteacherisgoodatgivingsystematicguidanceandtirelessinteachingothers.
228、绿色与生命时时相伴，国防与人民息息相关。
229、Workinthegreenlife,noregrets.
230、道德和才艺是远胜于富贵的资产，堕落的子孙可以把贵显的门第败坏，把巨富的财产荡毁，可是道德和才艺，却可以使一个凡人成为不配的神明。
231、有1、忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。──司马迁
232、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。苏霍姆林斯基
233、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。
234、以诚动人，以责律已。
235、〔中〕《·离娄上》
236、不自满者受益，不自是者博闻。
237、Highschoolteacher,whoisthenorm.
238、徐悲鸿是中国最杰出的画家之一，他的一生致力于艺术创作和美育事业，这句名言也体现了他追求卓越、勤奋不弃、追求进步的精神
239、心灵塑造的最佳工程师。
240、教师要融于师生的相互理解中。
有关美育的名言
241、Forallthestudents,allforthestudents.
242、对于老师經典的名人名言
243、坚持启发式，避免注入式。
244、老师的责任感不是在大张旗鼓中展现，而是在平庸、细小乃至繁琐中反映。
245、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于惰。——韩愈
246、中国开放走向世界，长城昂首腾飞世巨龙。
247、)知识就是力量。——培根
248、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。——赫尔巴特
249、1个人能够做的便是作出好榜样，要有胆量在飞短流长的社会中坚定地高举伦理道德的信心。——爱因斯坦
250、习惯的力量是难以抗拒的。做一件好事并不难，难的是养成一种做好事的习惯。
251、学问无大小，能者为尊。
252、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！
253、教师必须具有健康体魄，农人身手，科学头脑，艺术兴味，改革社会精神。——陶行知
254、Teachersshouldbeintegratedintothemutualunderstandingbetweenteachersandstudents.
255、教育无小事;教师无小节。
256、Educationisnotrivialmatter;teachershavenosection.
257、温故知新，可认为师矣。
258、徐悲鸿的名言简洁而有力，能够深深地触动人们的内心。
259、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。
260、三人行，必有我师
261、智者宁可防病于未然，不可治病于已发；宁可勉励克服痛苦，免得为了痛苦而追求慰藉。
262、知道几句，不知道算不算徐悲鸿先生谈素描：宁方勿圆，宁拙勿巧，宁脏勿净.潘天寿老先生谈当代国画人物：要把脸洗洗干净.伦勃朗：也许三百年后我的作品会被人认可的.梵高：为了它，我拿自己的生命去冒险；由于它，我的理智有一半崩溃了；不过这都没关系……丢勒：艺术深藏在自然中.门采儿：要我秘诀，那就是多看多画.列宾说：灵感是对艰苦劳动的奖赏.其实有句话不仅仅是用于中国教育，而且适合于美术教育，就是爱迪生的“天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的灵感，但往往这百分之一却至关重要”.教育界的前辈们就喜欢前半句，不喜欢后半句……。
263、想让生命辉煌，就别浪费青春。
264、人不可有傲气，但不可无傲骨。
265、十年树木，十载风，十载雨，10万栋梁
266、人的本质并不是单个人所固有的抽象物。它实际上是一切社会关系的总和。——马克思
267、徐悲鸿的名言不仅仅是他个人的智慧和经验，更是他对中国传统文化和现代文明的融合和创新。
268、TeacherShiAiyiinbetweenloveandlove.
269、得过且过，醉生梦死，碌碌无为，虚度年华，这是颓废的处世之道。——第斯多惠
270、人到了山穷水尽的地步，而能够自拔，才不算懦弱。
有关美育的名言
271、一切利己的生活，都是非理性的，动物的生活。
272、夫子循循然善诱人。
273、"画画就像打仗，要有决心，有毅力，有勇气，有智慧。
274、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽
275、问题不在于告诉他一个真理，而在于教他怎样去发现真理。——卢梭
276、人之患在好为人师。
277、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。
278、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子
279、张奠宙老师说：“老师是课堂教学的策划者、指导者、合作者，同一时间亦是管理者与示范者。老师的演示，十分重要，如今基本上忽视不提，很缺憾。”
280、有名言因为梅贻琦曾经说过，“校长一定要有大局观和战略眼光，要有智慧和胆识，敢于突破常规，勇于创新和改革，不断提升学校的综合实力和竞争力。
281、列宾说：灵感是对艰苦劳动的奖赏。
282、循循善诱，诲人不倦的是老师。
283、这种精神不仅是对画家们的鼓励，也是对所有人的启示
284、教育加赞赏等于教育的平方。
285、Interestisthebestteacher.
286、德不优者，不能怀远；才不大者，不能博见。——王夫之
287、育人责任在心，待人做事诚实于胸。
288、教师职业是太阳底下最光辉的职业。——夸美纽斯
289、没有科学和艺术，就没有人和人的生活。列夫托尔斯泰
290、太阳下最光辉的职业是教师。
291、Thebestengineerinshapingthemind.
292、纪律是集体面貌，集体声音，集体动作，集体表情，集体信念。——马卡连柯
293、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。——爱迪生
294、道德方面的伟大，就在于对朋友始终不渝的爱，对敌人不可磨灭的恨。
295、一个人最伤心的事情无过于良心的死灭。
296、师者，所以传道、授业、解惑者也。——韩愈
297、潘天寿老先生谈当代国画人物：要把脸洗洗干净。
298、教育的根本在于人格的塑造。——孔子
299、Nodoubtisnolearning.
300、一个人如能在心中充满对人类的博爱，行为遵循崇高的道德律，永远围绕着真理的枢轴而转动，那么他虽在人间也就等于生活在天堂中了。
有关美育的名言
301、徐悲鸿先生谈素描：宁方勿圆，宁拙勿巧，宁脏勿净。
302、Ifyouwantyourlifetobebrilliant,don'twasteit.
303、梵高：为了它，我拿自己的生命去冒险；由于它，我的理智有一半崩溃了；不过这都没关系……
304、在期望和失望的决战中，假如你用胆量和果断的双手紧握着，获胜必属于期望。——普里尼
305、人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。
306、天涯海角有尽处，只有师恩无穷期，感谢您我的老师！