1、他放下书包，走进厨房，倒一杯水，喝了起来
2、小雨来难道不是一个英雄吗？
3、在这一个温暖的季节里，在树林里，许多的树木都开满了鲜艳的花朵;大家都不肯相让，红的黄的白的紫的，各种各样的花真像一个美丽的大花坛。许许多多的蝴蝶和蜜蜂都闻到了花的香味，都不约而同地飞来采蜜，在半空中飞来飞去。
4、雪花好像花瓣似的。
5、仿写：姐姐在教室里写字。
6、仿写：奶奶喜欢跳舞。
7、仿写：小鸟在树枝上唱歌。
8、回答问题：二年级仿写句子，“打得鲜血直流。”二年级的仿写以简单简短为多。通过仿写，可以有效地打开他们的知识视野，拓展他们的思维空间，让他们由此事物联想到彼事物。为三年级的习作打基础。本句可以这样仿写——＂干得汗流浃背＂。＂跑得大汗淋漓＂。＂读得声情并茂＂等等。
9、天是个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
10、反问句就是用疑问的句式，表达肯定的观点。反问句表面看来是疑问的形式，但实际上表达的是肯定的意思，答案就在问句之中。反问的形式比一般的陈述句语气更加强烈，更能引起人们的深思与反思。例：
11、太阳出来月亮就回家了。
12、按理讲解，连续动作的句子对于二年级的小同学来说，写别的句子并不是很难，那么现在有自己的句子名，早晨起床吃完饭就去上学了，妈妈拎着篮子上街去买菜，放学了，往外走，走到家里就去吃饭了，爸爸吃完饭穿上鞋就去上班了，还有妈妈看完电视关了灯就上床睡觉…
13、女人坐在小院子当中，手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子，苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。
14、二年级上册第二课仿写句子：
15、仿写：鸟儿飞得高。
16、妈妈好像抚养婴儿似的喂养那只小猫。
17、前后呼应是指如果被仿句前边的句子与后面的句子在语意上存在相互联系、相互对应的关系，那么仿句也要在语意上体现这种相互联系、相互呼应的关系。
18、回答：内容要协调一致，前后呼应
19、太阳好像火球似的。
20、内容协调一致，包含两层意思：一是仿句和被仿句(或称例句)的内容要有内在的联系，要能够互相搭配，互相衔接。二是仿句与被仿句的内容和精神实质要一致。(感情-色彩、正反对立关系、富有哲理性和启迪性等方面。)一定要结合被仿句的具体情况具体分析。
21、人不可能一辈子都一帆风顺，我们大家都遭受过大大小小的挫折。每当遭遇挫折的时候，有的人会说：真倒霉。是的，大概每个人都希望每天都如自己所愿，不要遭受挫折。但是，我会对挫折说：欢迎光临!
22、山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。
23、哥哥在家里看书。
24、爷爷喜欢喝茶。
25、你们怎能破坏环境呢?4、你们怎么能不承认错误呢？……
26、马儿跑得快。
27、以下是一些一年级人教版语文仿写句子的例子：
28、月亮好像玉盘似的。
29、太阳会从西边出来吗？
30、老师好像园丁似的精心培育祖国的花朵。
31、今天的太阳像一团火似的。
32、白云好像羽毛似的。
33、荷叶好像草帽似的。
34、星星好像眨眼似的。
35、可以这样造句：1、丰收的粮食堆得好像山似的。
36、1.花儿红红的，小草绿绿的。
37、仿写：太阳圆圆的，月亮弯弯的。
38、小兔子在山坡上吃草。
39、小鸟好像唱歌似的。
40、这些句子简单易懂，适合一年级学生仿写。通过仿写这些句子，可以帮助学生提高语文表达能力和语感。