假如给我三天光明印象深刻的地方
1、海伦是不幸的，但她又是幸运的，正是因为有了知识，她才如此幸运。在她19个月失去视觉和听觉后，就与这个世界失去了沟通，失去了联系，
2、想去太空看看宇宙的星星
3、第二天，我要在黎明起身，去看黑夜变为白昼的动人奇迹。我将怀着敬畏之心，仰望壮丽的曙光全景，与此同时，太阳唤醒了沉睡的大地。
4、我也将会把目光停留在一个婴儿的脸上，以便能够捕捉到在生活冲突所致的个人意识尚未建立之前的那种渴望的、天真无邪的美。
5、在能看见的第一天下午，我将到森林里进行一次远足，让我的眼睛陶醉在自然界的美丽之中，在几小时内，拼命吸取那经常展现在正常视力人面前的光辉灿烂的广阔奇观。
6、这三天对于海伦凯勒真的是奢望。
7、第一天，我会看我的家人，看生活的环境,看我自己，并记住那一切。
8、在书中，海伦说：“知识给人以爱，给人以光明，给人以智慧，应该说知识就是幸福，因为有了知识，就是摸到了有史以来人类活动的脉搏，否则就不懂人类生命的音乐！”。的确，知识的力量是无穷的，正是知识使海伦创造了这些人间奇迹！
9、看看黎明时由黑夜变成白昼的动人奇迹；
10、到森林进行一次远足，放纵一下自己的眼睛；
11、到博物馆对世界的历史与未来、人类进步的奇观作匆忙一瞥；
12、朋友，你可曾在茫茫大雾中航行过？在雾中神情紧张地驾驶着一条大船，小心翼翼地缓缓地向对岸驶去？你的心砰砰直跳，唯恐意外发生。在未受教育之前，我正像大雾中的航船，既没有指南针，也没有探测仪，无从知道海港已经非常临近。我心里无助的呼喊着：“光明！光明！快给我光明！”恰恰正在此时爱的光明照在了我的身上。
13、这个的幼小生命不知道如何排谴与世隔绝的孤独感，她古怪、粗暴、无礼，直至她的莎莉文老师走进了她的生活，教会她认字，才使她张开了心灵的眼睛，得以与人沟通。一接触到了知识，孤独的海伦意识到只有知识才能铺就一条通向光明之路。
14、从此，海伦凯勒求知若渴，凭着自己惊人的毅力，在莎莉文老师的教育和帮助下，以优等的成绩完成了哈佛大学四年的学习，成为人类历史上第一位获得文学学士的盲聋人。
15、第三天，我知道我不能走得太远，时间不是足够长，于是我利用这一天，去最近也最美的地方待上一整天，看日出，看日落。去感受大自然给我的一切，呼吸自然的空气。
16、精彩的景物描写。如：(1)在温暖的阳光照耀下，含羞树的花朵在阳光下飞舞，开满花朵的树枝几乎垂到青草.上。那些美丽的花儿，只要轻轻一碰就会纷纷掉落。(2)一阵沉寂之后，树叶哗啦啦齐声作响，强风似乎要将大树连根拔起。我吓得抱住树枝，惟恐被风吹走。树摇动得越来越厉害，落叶和折断的小树枝雨点般向我打来。分析：写出了海伦惊异于自然的残酷。
17、第一天，将会是忙碌的一天。我将把我所有亲爱的朋友都叫来，长久地望着他们的脸，把他们内在美的外部迹像铭刻在我的心中。
18、海伦凯勒原来是位健康活泼的小女孩，在19个月大时，因一场急病导致失明、失聪和失语，从此小小的海伦凯勒变得暴躁、任性和孤独。
19、“我的眼睛不轻易放过一件小事，它争取密切关注它所看的的每一件事物。”“此后，我摸到每件物品，我的记忆都将鲜明地反应出那件物品是个什么样子。”
20、在我一生漫长的黑夜里，我读过的和人们读给我听的'那些书，已经成为了一座辉煌的巨大灯塔，为我指示出了人生及心灵的最深的航道。
21、作者海伦凯勒的经历:
22、书中，海伦用细腻的笔触，对大自然景色的描写，使人很难相信出自一位盲聋人之笔；她去骑马、划船、游泳、划雪橇，甚至独自一人月夜泛舟，用心去领略月下荷塘的美景；她去参观博物馆，“听”音乐会，甚至去“欣赏”歌剧....我相信她一定是用心来感受这个世界，用心来享受生命。她远比我们这些正常人活得幸福、活得充实、活得有意义！
23、当海伦感悟到“水”——这个她所认识的第一个字后，便开始了对知识、对世界强烈的渴求，开始了迫不及待地认字、阅读，像一块海绵不断地从生命本身汲取知识。对知识的渴求，使她在常人难以想象的单调和枯燥中竟然学会了德语、拉丁语、法语等多国语言，阅读了多部文学和哲学名著，吸取着那些伟人和智者的思想精髓。她把学习比做攀登奇山险峰，跌倒了再爬上去，每得到一点进步，就有一份鼓舞，逐渐看到更为广阔的世界，直到璀璨的云端、蓝天的深处、希望的顶峰！这些知识，像一道道彩虹，点亮了海伦心中的灯，照亮了她的内心世界，也架起了海伦和这个世界沟通的桥梁！
24、到剧院或电影院享受色彩、优美和动作的完美结合；她浏览城市中令人敬畏的建筑艺术；漫步在大街、公园，瞧瞧万花筒般五光十色的景象……
25、印象中最深的是：莎利文老师教海伦认识“水”这个字，她先在海伦的手心里拼写“WATER”水，但是海伦不理解这个字总是记不住。
26、有视觉的第二天，我要在黎明起身，去看黑夜变为白昼的动人奇迹。我将怀着敬畏之心，仰望壮丽的曙光全景，与此同时，太阳唤醒了沉睡的大地
27、她们来到园中的一座简陋的小木亭，莎利文让海伦用手接触水，这时冰凉清新的水从海伦手里流淌着，她兴奋激动并形象地记住了第一个单词“WATER”水。
28、如果只给我三天光明的话，我会珍惜每一天。
29、读过《假如给我三天光明》这本书的朋友一定会被作者的坚强、奋斗、乐观与勇气深深感动。
30、我想这三天，能让我去回忆一生了，所以我无悔成为了盲人。
假如给我三天光明印象深刻的地方
31、第二天，我会去看外界，看朋友，告诉他们我这一生的幸福,有了这三天我的幸福。
32、海伦凯勒将仔细端详自己的莎莉文老师、亲人、朋友，还有环视自己生活的环境；
33、细腻的心理描写和情真意切的语言表达。如：对于欢乐和悲哀，我总是睁大眼睛去关心，以便能深刻探索和进一步了解人们是如何工作和生活的。我的心里充满了对人和物的憧憬，我不会轻易放过任何-个细小的东西，力求捕捉和把握所目击的每一件事物。有些场面是令人愉快的，让你内心喜悦，可有些情景却使你感到悲哀和忧郁。对后者我也不会闭上眼睛，因为它们毕竟也是生活的一部分，对它们闭上眼睛就等于紧锁心灵，禁锢思想。分析：语言平易朴实，“总是”、“进-步”、“憧憬”把海伦急于了解世界的心理写得淋漓尽致。
34、直到七岁，她在充满爱心与耐心、曾经接近失明、当时只有20岁的莎莉文老师费尽心思的引导下，走出了黑暗与孤寂，感受到了语言的神秘，领悟出了知识的神奇。
35、记得读中学的时候我就看过这篇文章，这是一个盲人女子写的故事。假如给我三天光明，三天的光明又能看些什么呢？可见这女子对光明的渴望...我们正常的人每天都可以看见这个世界的样子，看见琳琅满目的物品，我们体会不了她的痛苦与无奈...
36、丰富的想象。如：第一天，将会是忙碌的一天。我将把我所有亲爱的朋友都叫来，长久地望着他们的脸，把他们内在美的外部迹像铭刻在我的心中。我也将会把目光停留在一个婴儿的脸.上，以便能够捕捉到在生活冲突所致的个人意识尚未建立之前的那种渴望的、天真无邪的美。分析：借助想象，表达了对亲爱的朋友的感激之情，也表达了自己的感恩愿望。扩展资料：主题：《假如给我三天光明》从一个失去视觉的女孩对世界以及对自己自身价值的探索与思考，对生命发出了美丽的疑问。无疑，她无法看见有色彩的世界，但是她却可以感受各种色彩，感受生命的奇妙。这本小说的作者海伦.凯勒女士是一个坚强、对世界充满爱与感激的人。海伦.凯勒完整地描述了自己富有传奇的一生，以一个身残志坚的柔弱女子的视角，去告诫身体健全的人们应珍惜生命，珍惜造物主赐予的一切。在书中她把自己在成长过程中遇到的快乐和烦恼娓娓道来，诉说着对生命和光明的热切渴望与赞美。她告诫我们:要好好珍惜生命，善于发现生命中的奇迹，让光明和爱陪伴我们一生！