1、有助于层次分明，结构紧凑。
2、是修辞手法。
3、设问句式
4、自问自答是什么句？自问自答是设问句。
5、可以用设问做文章的标题，这样做能吸引读者，启发读者思考，更好地领会文章的中心思想。
6、是设问句。
7、物理难吗？其实不难。
8、是设问句式
9、设问是一种常见的修辞手法。为了强调某部分内容，故意先提出问题，明知故问，自问自答。常用来表示强调。例如：
10、正确的运用设问，能引人注意，启发思考。
11、为了引起别人的注意，以自问自答的形式，故意先提出问题，自己提问，自己回答，就叫做设问句。设问，除了能引起注意外，还能启发读者思考，也可以加强作者想表达的思想。它的作用是：引起读者的注意和思考，引出下文，承上其下。
12、在修辞中，设问被广泛运用，既可以作为独立的文章，也可以嵌入到其他修辞手法中使用，如对比、排比、反问等，共同提升文本的感染力和阅读体验。
13、二，用在记叙文中，叫做设问的修辞手法。用来强调语气，引起读者注意，思考。
14、举例：数学难吗？其实不难。前面是问题，后面是答案，这就是一个最简单的设问句。
15、出某些内容，使文章起波澜，有变化。
16、自问自答是设问句，问句的一种。问句分为三种：一般疑问句、设问句、反问句。三者的区别是：“一般疑问句”有问没答；“设问句”有问有答且是自问自答；“反问句”有问不用答，答寓于问当中。
17、自问自答的句子叫设问句。设问句是一种修辞手法，通过自己提问、自己回答来告诉读者某个问题或信息。如:“数难吗？其实不难。”前面是问题，后面是答案，这就是一个最简单的设问句。
18、“今天要是有雨还出去吗？哎！还是去吧！”他自言自语道。这个句子就是设问句。
19、设问是一种通过自问自答的句式来强调某部分内容的修饰手法，通过自问自答，吸引读者注意，以启发读者的思考，也可以更好地描写人物的思想活动。
20、设问是指在文章中通过提出问题，来引入话题或增加表现力的一种修辞手法。
21、回答问题：“设问”是修辞手法的一种。它既是修辞手法，也是一种句式。设问修辞手法是一种自问自答形式的句子。例如，谁是我们最可爱的人呢？我们的战士，他们才是最可爱的人。
22、突出某些内容，使文章起波澜，有变化。
23、引人注意，启发思考;
24、一年当中，你说哪个季节最可人？温暖和煦的春天最可人。
25、前面是问题，后面是答案，这就是一个最简单的设问句。
26、自问自答是设问句式。
27、自问自答的作用如下：
28、自言自语，自己出的难题自己解的
29、有助于层次分明，结构紧凑;
30、话说“自问自答”是设问句。
31、以更好地描写人物的思想活动;
32、例如：你知道我今天为什么会迟到吗？因为我的车子在半路上坏了。我推着车走了好远，才找到修车的。
33、例如：“今天看天气预报了吗？”是一般疑问句。
34、是倏辞方法之一——设问。问是疑问句；答通常是陈述句。注意：设问与反问不同。设问是自问自答；反问是只问不答，答案就寓于问话之中了。而一般疑问句是有疑而问，不属于修辞方法。
35、设问可以引起读者的兴趣，激起读者的思考，在讲述具体问题之前，设问也可以提前引导读者的思维，进而更好地理解问题。
36、强调某部分内容;
37、设问是一种常见的修辞手法，常用于表示强调作用。为了强调某部分内容，故意先提出问题，明知故问，自问自答。正确地运用设问，能引人注意，启发思考；有助于层次分明，结构紧凑；可以更好地描写人物的思想活动；突出某些内容，使文章起波澜，有变化。运用设问要抓住读者关心的问题，如果问题既不重要，也不新颖，人们并不关心，修辞者却故弄玄虚，不仅不能提高表达效果，反而令人生厌。
38、自问自答是一种修辞手法，通过自己提问，自己回答来告诉读者某个问题或信息。
39、“教室里难道是踢足球的地方吗？”就是反问句。
40、一：这种句子在议论文中常常用在段的开头，用来吸引读者的注意，引起读者的思考，自然而然的过渡到作者所要阐述的问题或者中心论点。甚至用设问句构成排比段的形式，有助于层次分明，结构紧凑。
41、可以更好地描写人物的思想活动。
42、自问自答又叫设问，是一种常见的修辞手法，常用于表示强调作用。为了强调某部分内容，故意先提出问题。
43、自问自答的那种修辞叫设问。设问除了能引起注意外，还能启发读者思考，也可以加强作者想表达的思想。设问句强烈的表达了句子的主要内容。设问句的作用:引起读者的注意和思考,引出下文,承上启下；吸引读者。
44、是修辞手法因为设问是指在写作中故意发问，不给予答案，目的是为了引起读者的关注和思考，增强语言的表现力和说服力。
45、自问自答意思：自己提问问题然后自己再回答这个问题。
46、修辞手法包括：比喻，拟人，夸张，借代，对比，双关，设问，反问，排比（部分）