1、杳不知其所之也（见不到踪影）
2、古人写文章常常借古讽今。《阿房宫赋》中“呜呼!灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也”，借秦灭亡的教训批评唐敬宗广建宫室。
3、一肌一容，尽态极妍（每，即全部）
4、奈何取之尽锱铢（古代计量单位，言极其细小）
5、文章最后总结，六国和秦国的灭亡都是由于不修自身，咎由自取，怨不得别人的语句是：灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。
6、“秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。”结句精警，扣人心弦。
7、盘盘焉，囷囷焉（萦绕曲折的样子）
8、秦的纷奢是建立在对人民的掠夺之上的，并且还挥霍无度，将剥削来的钱财像泥沙一样的浪费掉的语句是：奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？
9、用倒置式的暗喻，以璀璨晶亮的明星来比喻纷纷打开的妆镜，既贴切又形象。将喻体置放在前，先予人以鲜明的画面，令人惊奇，再出现本体，解释原因，使读者印象更为强烈的语句是：明星荧荧，开妆镜也。
10、各抱地势，钩心斗角（随着，适合）
11、摽掠其人（通“剽”，piāo，掠夺、夺取
12、缦立远视，而望幸焉（宠幸）
13、言阿房宫占地之广，状其楼阁之高的句子是：覆压三百余里，隔离天日。
14、杜牧在《阿房宫赋》中将阿房宫的奢华与百姓的生活作了鲜明的对比，揭示了秦始皇的残暴。其中将阿房宫的钉子与百姓的粮食进行对比的两句是：钉头磷磷，多于在庾之粟粒。
15、要吸取历史教训，不要让历史重演，如果不能够吸取教训终将重蹈覆辙的语句是：秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
16、“覆压三百余里，隔离天日”，勾勒出阿房宫占地广阔、凌云蔽日的宏伟气势，给人一个总体的印象。“骊山北构而西折”四句，写阿房宫是依着山势、就着水流而修建的，仍然突出了它利用自然、巧夺天工的气派。以下由写渭水和樊川的“流入宫墙”，自然地过渡到写阿房宫的建筑特点。其中实写了楼阁、廊檐，描绘得细致入微；虚写了长桥、复道，想像得神奇瑰丽。然后用夸张和衬托的手法，借写歌舞的冷暖，描述阿房宫“一日之内，一宫之间，而气候不齐”的怪现象，陪衬出它的宏大宽广。
17、重点实词
18、这个句子翻译为“使六国灭亡的是六国自己，而不是秦国”。两个分句中，第一分句是肯定判断；第二分句是否定判断，并承第一分句省略了主语“灭六国者。”类似的结构形式还有“族（使……灭族）秦者秦也，非天下也。”
19、《阿房宫赋》以人们的主观感受写宫内歌舞盛况，既是借歌舞之纷繁衬托宫殿之众多，又为下文美女充盈宫室预作铺垫的句子是：歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。
20、使六国各爱其人（假使，表假设的连词）
21、开篇先用四个三字短句领起，音节紧凑，气势不凡，达到了先声夺人的效果。这12个字，既写出了秦始皇一统天下的豪迈气概，也写出了阿房宫兴建营造的非同凡响，语言简练到不能删削分毫的程度，笔力千钧。接下来从全景到本体构筑，写阿房宫的雄伟壮观。
22、从最普遍的民心人性的角度，说明人心没有区别，都追求幸福快乐，挂念家小，对秦统治者的残民以自肥作了有力的抨击的语句是：一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。
23、复道行空，不霁何虹（雨或雪停止，此处是雨停止）
24、蜀山兀，阿房出（山秃）
25、杜牧在《阿房宫赋》中表现皇帝的车队仪仗远去的名句是：辘辘远听，杳不知其所之也。
26、灭：使……灭亡，使动动词。
27、既在广阔的历史背景上引出阿房宫的修建，又起到了笼盖全篇、暗示主题的作用的句子是：六王毕，四海一；蜀山兀，阿房出。
28、《阿房宫赋》前几句：六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出。覆压三百余里，隔离天日。骊山北构而西折，直走咸阳。二川溶溶，流入宫墙。
29、①灭六国者六国也，非秦也。（“……者……也”式判断句式）
30、________________，人亦念其家。__________，用之如泥沙？(杜牧《阿房宫赋》)【正确答案】秦爱纷奢 奈何取之尽锱铢
31、在《阿房宫赋》中，杜牧仅用八个字就把项羽火烧阿房宫的史实写了出来：楚人一炬，可怜焦土。
32、骊山北构而西折，直走咸阳（趋向）
33、高考语文高频考点：名句默写《阿房宫赋》嗟乎！一人之心，千万人之心也。
34、杜牧在《阿房宫赋》中表现这座庞大的宫殿依山势而、结构精巧的特点的句子：各抱地势，钩心斗角。
35、开首四句交代了其兴建的背景及耗费之大