魏书生说过的名言
1、郭沫若说：“教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。”
2、当一个人真正觉悟的一刻，他放弃追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心界的真正财富
3、巩固优点，发展长处。
4、一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道的开始
5、人的价值，在遭受诱惑的一瞬间被决定
6、你可以用爱得到全世界，你也可以用恨失去全世界
7、你知道关心父母，这让我很开心。
8、人生就是学校。在那里,与其说好的教师是幸福,不如说好的教师是不幸。——海贝尔
9、用最少的浪费面对现在
10、世上最累人的事，莫过于虚伪的过日子
11、美好的生命应该充满期待、惊喜和感激
12、遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。——马卡连柯
13、如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验，他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝学习而告终。——林格伦
14、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
15、发光并非太阳的专利，你也可以发光
16、所有欺骗中，自欺是最为严重的
17、思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量
18、生气是拿别人做错的事来惩罚自己
19、不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止
20、教的十六字：“有教无类，因材施教，寓教于乐，教学相长。”
21、再高明的教师也无法让天生的笨蛋变成思想家,决不可能的。——叔本华
22、理想的路总是为有信心的人预备着
23、“真正的艺术是人类进步的最强大动力之一。能够使尽可能多的人接近真正艺术的人，是造福于人类的人。”——柯达伊(匈牙利)
24、当你能梦的时候就不要放弃梦
25、生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样
26、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。——詹·马修斯
27、得意时应善待他人，因为你失意时会需要他们
28、当你能飞的时候就不要放弃飞
29、你的选择是做或不做，但不做就永远不会有机会
30、每天告诉自己一次，『我真的很不错』
魏书生说过的名言
31、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。——斯宾塞(英)
32、最精湛的教学艺术，遵循的最高准则就是让学生提问题。美国学者布鲁巴克
33、人总是珍惜未得到的，而遗忘了所拥有的
34、好好扮演自己的角色，做自己该做的事
35、人若勇敢就是自己最好的朋友
36、2、人对自己应该常这样提问题：每天能不能再多干一件事？每小时能不能再抓紧点？每个事能不能干得再好一点？能不能创造别人意想不到的成绩？
37、真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度灵魂的深度
38、学的十六字：“学以致用，学而时习，循序渐进，持之以恒。”
39、年轻是我们唯一拥有权利去编织梦想的时光
40、懒老师培养出勤学生。
41、第一个青春是上帝给的；第二个的青春是*自己努力的
42、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。
43、没有了爱的语言，所有的文字都是乏味的
44、夸美纽斯认为;“兴趣是创造一个欢乐和光明的教学环境的只要途径之一。”
45、8、与其将希望寄托在客观条件的改变上，不如将希望寄托于挖掘自身潜能上。
46、快乐不是因为拥有的多而是计较的少
47、一个人在学校里表面上的成绩，以及较高的名次，都是靠不住的，唯一的要点是你对于你所学的是否心里真正觉得很喜欢，是否真有浓厚的兴趣……——中国邹韬奋《工程师的幻想》
48、古之圣王,未有不尊师者也。——吕不韦
49、心灵的沟通胜于知识传递。
50、乐观者在灾祸中看到机会；悲观者在机会中看到灾祸
51、荷兰著名数学教育弗赖登塔尔指出：“反思是重要的数学活动，它是数学活动的核心和动力。”
52、另外，马丁·路德·金也曾说过：“教育的目的是教会人们如何思考而不是什么去思考。”
53、如果你曾歌颂黎明，那么也请你拥抱黑夜
54、10、怎样处理人际关系？也好处理，也不好处理。想得太多，反而不好处理。只要坚持与人为善的宗旨，对谁都好心，能助人时且助人，即使对反对自己的人也决不加害，一片好心，一片诚心就好办。
55、我们应该“使每一个学生在毕业时候，带走的不仅仅是一些知识和技能，最重要的是要带走渴求知识的火花，并使它终生不熄地燃烧下去。”——苏霍姆林斯基《给教师的建议》
56、教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业,从表面来看虽然平反,却是历史上最伟大的事业之一。——乌申斯基
57、7、人生的航船驶在生活的海洋之中，风一浪一是家常便饭。愉快幸福与否，不在于有无风一浪一，而在于征服风一浪一能力的强弱。强者幸福、愉快，弱者痛苦、悲哀。
58、例如，约翰·亚当斯说过：“教育不是填满一桶水，而是点燃一把火。”
59、用最少的悔恨面对过去
60、学贵得师,亦贵得友。——唐甄
魏书生说过的名言
61、教会学生思考，这对学生来说，是一生中最有价值的本钱。 ——著名教育家赞可夫
62、如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。
63、即使是最好的儿童，如果生活在组织不好的集体里，也会很快变成一群小野兽。——马卡
64、人生之路，是一条充满坎坷的路，无论或长或短，未来皆不可预知，我们既然以生命的形式存在了，就要顽强地走下去。
65、把你的脸迎向阳光，那就不会有阴影
66、教师是人类的灵魂工程师。——斯大林
67、过平常的日子，做极小的事情。
68、只有热爱，才有奉献。
69、想象力比知识更重要
70、不如意的时候不要尽往悲伤里钻，想想有笑声的日子吧
71、9、人都有喜欢变化、喜欢新奇的心理。人生活于变化之中、新奇之中，才更一爱一生活，更一爱一工作。
72、漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针
73、多改变自己，少埋怨环境。
74、你不能左右天气，但你能转变你的心情
75、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。
76、贪婪是最真实的贫穷，满足是最真实的财富
77、明天的希望，让我们忘了今天的痛苦
78、发光并非太阳的专利。
79、举世不师,故道益离。——柳宗元
80、天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的努力
81、“如果学生不能筹划他自己解决问题的方法(自然不是和教师、同学隔绝，而是和他们合作进行)，自己寻找出路，他就学不到什么;即使他能背出一些正确的答案，百分之百正确，他还是学不到什么。” ——美国教育家杜威(1859-1952)：《民主主义与教育》
82、魏书生是中国著名的教育改革家、特级教师，他的教育思想和方法受到广泛关注和应用。以下是魏书生的一些名言：
83、家庭教育应当由经验教育人向科学教育人转变，由片面注重书本知识向注重教育孩子怎样正确做人转变，由简单命令向平等沟通转变。——
84、家！甜蜜的家！天下最美好的莫过于家
85、年纪大点的人身后都会有一条自己留下的轨迹，或者就叫做人生之路吧。可以说这条路人人都不同，大概这就是世界多奇妙之一端了。——尹国良
86、人若软弱就是自己最大的敌人
87、莫让负能量的人改变了你正能量的思维，近朱者赤、近墨者黑。
88、经师易遇,人师难遇。——司马光
89、陶行知先生说过：“发现千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。”
90、发现千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。——陶行知
魏书生说过的名言
91、3、受人喜一爱一是成功的重要因素，乐观开朗是受人喜一爱一的重要条件。
92、青春一经典当即永不再赎
93、上帝从不埋怨人们的愚昧，人们却埋怨上帝的不公平
94、把自己当傻瓜，不懂就问，你会学的更多
95、用最多的梦面对未来
96、问候不一定要慎重其事，但一定要真诚感人
97、有勇气并不表示恐惧不存在，而是敢面对恐惧、克服恐惧
98、『不可能』只存在于蠢人的字典里
99、“凡是儿童自己能够理解和感受的一切，都应当让他们自己去理解和感受。不过，教师知道应当朝哪个方向引导儿童：对于他们的思想，有些加以支持和发展，而有些则机智地予以抵销——当学生离开了作品的思想内容，陷入一些细节的时候就需要这样做。”——前苏联教育家赞可夫：《和教师的谈话》
100、抽打自己的鞭子要掌握在自己的手里，在漫长的人生道路的每一步上，都要经常鞭策自警，万不可以为有过一两次抽打就可以沿途平安了。自新应似长江水，日夜奔流无歇时。魏书生
101、魏书生是我国著名的教育家，他的教育思想从教和学两个方面概括。
102、魏书生格言:
103、唯有经过风雨锻炼过的才能成为真正的水手。
104、哈佛大学校长陆登庭在“世界著名大学校长论坛”上所说：“如果没有好奇心和纯粹的求知欲为动力，就不可能产生那些对人类和社会具有巨大价值的发明创造。”
105、情感和愿望是人类一切努力和创造背后的动力，不管呈现在我们面前的这种努力和创造外表上是多么高超。——爱因斯坦
106、错误本身是“达到真理的一个必然环节”，“由于错误真理才会发现”——德国哲学家黑格尔
107、当你能爱的时候就不要放弃爱
108、魏书生，字文清，号燕溪，是清代著名文学家和思想家，他的名言言简意赅，言辞之间充满着哲理和人生智慧。其中包括“知足常乐”，“读书破万卷，下笔如有神”，“穷则独善其身，达则兼善天下”，“漫漫人生路，若不为梦想高歌，终将为岁月沉默”。这些名言代表着魏书生对于人生、学识和修身的思考，激励着后人不断地追求完美、奋发向上。魏书生的名言鼓舞着人们去追求真、善、美，引导着人们走出迷茫，踏上清晰的人生道路。
109、要铭记在心；每天都是一年中最美好的日子
110、生活若剥去理想、梦想、幻想，那生命只是一堆空架子
111、、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知
112、明天是世上增值最快的一块土地，因它充满了希望
113、愚者用肉体监视心灵，智者用心灵监视肉体
114、一个今天胜过两个明天
115、游手好闲会使人心智生锈
116、太阳下最光辉的职业是教师。
117、每一件事都要用多方面的角度来看它
118、教师不替学生说学生自己能说的话，不替学生做学生自己能做的事，学生能讲明白的知识尽可能让学生讲。
119、说话时，要想一下，自己是否在撒谎，是否说了实在话。
120、快乐要懂得分享，才能加倍的快乐
魏书生说过的名言
121、如果学习只在模仿，那么我们就不会有科学，就不会有技术。——高尔基
122、路是自己选的，就要对自己负责。
123、人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向
124、教师不替学生说学生自己能说的话,不替学生做学生自己能做的事,学生能讲明白的知识尽可能让学生讲。——魏书生
125、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。
126、不论你在什么时候结束，重要的是结束之后就不要悔恨
127、高尔基：“如果学习只在模仿，那么我们就不会有科学，就不会有技术。”
128、所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道
129、要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错
130、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳
131、教师不替学生说学生自己能说的话，不替学生做学生自己能做的事，学生能讲明白的知识尽可能让学生讲。——魏书生
132、孤单寂寞与被遗弃感是最可怕的贫穷
133、苏霍姆林斯基：“请记住，成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失，缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。”
134、这世上有三样东西是别人抢不走的：一是吃进胃里的食物，二是藏在心中的梦想，三是读进大脑的书。
135、觉得自己做的到和不做的到，其实只在一念之间
136、少一点预设的期待，那份对人的关怀会更自在
137、山东大学校长展涛先生说：“应该让学生学简单的数学，学有趣的数学，学鲜活的数学。”
138、6、从长远的观点看，一个有效率感的人和一个没效率感的人，在事业上的差距是极大的，特别是在当前知识陈旧率增长迅速、知识爆炸的形势下，没有敏锐的效率感，是不可能搞好自学的。
139、4、国家应成立人脑开发工程局。与教育不同之处，它的工作重点是从生理学、心理学、社会学的角度去提示人的智力发展的一般规律和特殊规律，然后指导社会成员按照规律去开发自己的大有作为资源，指导各机关有效地开发干部们的职业智力，指导各工厂、企业用最佳办法提高职工的职业素质，指导教育部门抛弃那些折磨学生而又无益于智力的教育手段。
140、人脑这部机器应该分为两部分，动力部分和工作部分。…… ——魏书生文选?第一卷》
141、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
142、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。
143、一杯清水因滴入一滴污水而变污浊，……一杯污水却不会因一滴清水的存在而变清澈。
144、这句话强调了教育的目的是激发学生的独立思考和创造力。
145、获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘所没有的
146、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。
147、请记住，成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失，缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。 ——苏霍姆林斯基
148、著名化学家戴安邦先生说过;“化学实验室应该是学生学习的最有效和收获最丰富的场所，培养化学科学素质，不仅要传授知识，最重要的是发展学生的智力。智力因素包括动手、观测、查阅、记忆、思维、想象、表达七种能力，其中思维是智力因素的核心。上述全部质量因素在化学实验教学中皆能得到一定的训练，而且非智力因素也与所增长。”
149、我相信你能找回学习的信心。
150、因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功
魏书生说过的名言
151、肯承认错误则错已改了一半
152、自己永远是最划算的，别人也永远无法从你身上夺走。
153、学做任何事得按部就班，急不得
154、所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道
155、让学生体验到一种自己在亲身参与掌握知识的情感，乃是唤起少年特有的对知识的兴趣的重要条件。当一个人不仅在认识世界，而且在认识自我的时候，就能形成兴趣。没有这种自我肯定的体验，就不可能有对知识的真正的兴趣。”——前苏联教育家苏霍姆林斯基：《给教师的建议》
156、教师虽是太阳底下最光荣的职业,但到了月光底下就没戏了!生存环境决定一切嘛。——韩寒
157、抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算
158、人文教育是培养人的全面发展和社会责任感的重要途径，许多名人都对人文教育发表过深刻的见解。
159、德国教育学家第斯多惠说过：“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。”
160、有希望在的地方，痛苦也成欢乐
161、人只要不失去方向，就不会失去自己
162、1、只有一爱一国的人，灵魂才有归宿，人格才高尚，才会受到别人的尊重。
163、只要有信心，人永远不会挫败
164、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。 ——郭沫若
165、人生最大的错误是不断担心会犯错
166、如你想要拥有完美无暇的友谊，可能一辈子找不到朋友
167、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。
168、5、思想感情的潮水需要疏导，水可以载舟，也可以覆舟。问题在于怎样摸清水一性一，因势利导。
169、华罗庚先生说过：“把一个比较复杂的问题“退”成最简单最原始的问题，把这最简单最原始的问题想通了，想透了，然后再……来一个飞跃上升。“这是一个十分精辟的思维方法，用这种方法解决问题，第一可以培养学生良好的心理素质，使之遇”新“不惧;第二可以使学生养成良好的解决问题的习惯。”
170、有理想在的地方，地狱就是天堂
171、经验是由痛苦中粹取出来的
172、要克服生活的焦虑和沮丧，得先学会做自己的主人
173、马在松软的土地上易失蹄，人在甜言蜜语中易摔跤。
174、叶圣陶先生提出：“凡为教，目的在于达到不需要教。”
175、自己要先看得起自己，别人才会看得起你
176、著名外语教授许国璋同志在个北京市自学青年颁发毕业证书的会上讲了一段话：“古往今来杰出的科学家、艺术家、文学家无不都是靠自己学习，才能有所发明，有所创造，谁能教莎士比亚成为莎士比亚?谁能教爱因斯坦发现解释宇宙的根本原理?谁能教鲁迅先生刻画出阿Q的形象?自己的学习和创造是前进的一种动力。”
177、生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到
178、这句话强调了人文教育的重要性，即培养学生的批判性思维和价值观。这些名人的名言都体现了人文教育对于个人和社会的重要性。