1、回答：梨树上挂着的梨子,像一个个风铃。
2、成熟了的苹果就像一张胖娃娃的脸蛋。
3、苹果树上挂满了水灵灵的大苹果，它圆圆的，大大的，看上去像一盏盏美丽的小灯笼。
4、柿子在枝头挂着，就像一个个小灯笼，可好看了。
5、写作需要灵感，需要沉淀，难道你没学会吗？
6、苹果像红灯笼似的一个个挂在枝头。
7、好大的一颗草莓啊！
8、我们被刘胡兰的动人事迹深深感动了。
9、你难道不知道我在想事情吗？
10、你好漂亮啊！
11、夏天，苹果树的花落了，满树长满了翠绿的、纽扣般大小的'苹果，像琉璃球。
12、“被”字句是指在核心动词前面，用介词“被（给、叫、让）”引出施事或单用“被”的表示被动的主谓句。它是受事主语的一种。“被字句”的基本格式是：“谁被谁怎么样”。其中前者的“谁”为被动者，后面的“谁”为主动者，而“怎么样”为动作。用公式清晰地来表示，即：被字句=被动者+被+主动者+动作成分。
13、高高的山岗上有座山峰，我好像攀登上去呀！
14、人们的衣服被蒙蒙细雨淋湿了。
15、我被同学们表扬和赞扬了，这一刻，我的内心真的有点激动不已的状态，真的是让自己有点飘飘然了。
16、前后呼应是指如果被仿句前边的句子与后面的句子在语意上存在相互联系、相互对应的关系，那么仿句也要在语意上体现这种相互联系、相互呼应的关系。
17、没成熟时的苹果颜色为黄色，如同一个个小金蛋。
18、每天，教室被同学们打扫得干干净净。
19、苹果圆圆的，象小皮球一样大小。
20、苹果好像一个热气球。
21、苹果穿有一身红红的外衣，圆熘熘的，像个气球。
22、葡萄架上飘来了一阵阵清香，哦!原来是一串串晶莹剔透的葡萄成熟了，他们就像一颗颗美丽的珍珠。
23、树上的苹果像灯笼似的又大又红。
24、苹果想一个红红的太阳。
25、回答：内容要协调一致，前后呼应
26、一排排高大的柿子树上接满了红色的小灯笼
27、一个个红红的柿子像一个个小灯笼
28、看那石榴，切开它里面的果实就像一颗颗透明的"红宝石"，真的很漂亮
29、橘子就像天上的小星星一样一个一个真可爱!
30、最引人注目的是葡萄架下的葡萄，一串一串得像紫色的珍珠!
31、小张被大家推举为劳动模范。
32、苹果像猴子红红的屁股。
33、沉默是金，狂妄自大是毁灭自己的杀手锏，难道不懂这些吗？
34、一串串圆溜溜的葡萄,像一串串紫色的珍珠,闪闪发光.
35、小张被大家称作劳动模范。
36、按理讲解，连续动作的句子对于二年级的小同学来说，写别的句子并不是很难，那么现在有自己的句子名，早晨起床吃完饭就去上学了，妈妈拎着篮子上街去买菜，放学了，往外走，走到家里就去吃饭了，爸爸吃完饭穿上鞋就去上班了，还有妈妈看完电视关了灯就上床睡觉…
37、小时候的苹果是绿色的，好像一个个小小的绿色小绒球。
38、葡萄挂在架子上，在阳光下闪闪发亮，就像一颗颗紫色的宝石
39、满树的苹果红彤彤得想小孩子的笑脸
40、他放下书包，走进厨房，倒一杯水，喝了起来
41、美丽的草原我的家，你难道不喜欢吗？
42、内容协调一致，包含两层意思：一是仿句和被仿句(或称例句)的内容要有内在的联系，要能够互相搭配，互相衔接。二是仿句与被仿句的内容和精神实质要一致。(感情-色彩、正反对立关系、富有哲理性和启迪性等方面。)一定要结合被仿句的具体情况具体分析。
43、苹果熟了，好像大红灯笼高高挂在树上。
44、瓷盘里摆着一个个水灵灵的苹果，像一盏盏小红灯笼似的。
45、学生仿照例子写句子还容易些，扩写有一定的难度，扩写要提醒孩子们从事物的形状，颜色，大小，声音等方面去扩写，比如向日葵，可以说它的数量，颜色，形状，等方面去把句子写具体，写生动，引导学生一步一步来，从简单到困难，从一方面到各个方面。
46、看那红彤彤的苹果就像妹妹的脸一样红红的。
47、红通通的苹果像一个个宝石挂在枝头，向我们微笑