中班科学评课用语优缺点及建议
1、因为中班孩子的注意力比较难以集中，评课老师可以说一些生动幽默的语句，带有一些图像化元素，能够吸引孩子的视线，调动他们的积极性，提高他们的学习兴趣和参与度。
2、数学教学是数学活动的教学，老师要从学生的生活经验和已有的长方形和正方形知识出发，创设情境，引导学生开展观察、操作、猜想、验证、交流长方形和正方形的特点等活动，获得广泛的数学活动经验。
3、有针对性，能够留心观察生活，抓住身边存在的问题提出建议。
4、有趣的评课语句可以激发孩子的学习兴趣
5、活动中教师能给孩子们营造一个良好的探索环境，尝试以记录的方式让幼儿主动积极的参与两次实验，体验与同伴合作做实验，交流实验结果的乐趣。并且能够很好地引导孩子进行探索，而不是直接告诉幼儿答案。为了让孩子理解容量的守恒，教师利用了形象的图示帮助幼儿理解。活动中教师很好的把握了教学过程中“教”与“学”的关系。始终鼓励幼儿做一做、想一想，体现了幼儿科学教育中应培养“尝试”“探索”的精神。
6、中班的幼儿已有了粗浅的几何概念，这一阶段的幼儿能正确地认识圆形、三角形、正方形、长方形、梯形、，但他们不是从这些形状的特征来认识，而是将其和自己日常生活中熟悉的物体相对照。因此，我设计了《有趣的图形》的活动，让孩子在游戏探索中对图形产生兴趣，并通过观察、比较、想象、动手等，感知不同图形的不同特征。
7、圆形和方形的认识和区分。
8、比如，“我们班就是个五颜六色的大花园，小朋友们各有各的美好，我们一起来欣赏一下吧！”
9、因此课堂上，老师要给学生充分的活动时间和空间，把知识点的教学融入到学生的活动之中，在活动中体验和学习数学。
10、活动准备：
11、这个图形的线条流畅，看起来非常自然，就像是一条河流在流淌一样。
12、我喜欢这个图形的对称性，它让我想起了一面镜子，左右对称，非常漂亮。
13、如通过“折一折”、“量一量”、“比一比”这些活动，让学生自主探索到了长方形和正方形的特点
14、优点是教学严谨，提高质量，缺点是不能发挥个性
15、教师在教学和游戏活动中要引导孩子玩好朋友的游戏，找朋友。社会实践操作课程，还要多做准备，让幼儿更多的接触。
16、注重把握学唱歌的“度”。在听课中发现，教师注重让学生在潜移默化中自主的学唱歌曲，这种方法无形中减轻了学生学习新歌的负担。
17、课件《图形变变变》
18、在听课过程中，能听出施教老师在课前做了充分的准备，整节课结构完整，目标设置准确。
19、(一)、开始部分：教师带幼儿做《开火车》舞蹈进场。
20、有实效性，建议原因讲得透彻，道理简明，建议内容能够实事求是，结尾能够总结全文、首尾呼应，具有号召力。
21、这堂课程非常的棒，保护眼睛，听课可以让自己有效地保护自己的眼睛，从而让自己有一双明亮的眼睛才去观看世界，因为只有一双明亮的双眼才能让我们用心去体会世界！
22、中班生活活动优点及不足表现在：一，排队问题。优点是孩子基本上能够知道排队的重要性，知道在人多的时候一定要排队。缺点是有些孩子做不到。当人拥挤的时候，会去插队，会大声说话，会推攘，
23、三种几何图形若干。
24、通过创设愉悦的游戏情节，运用多种感观来调动幼儿的思维、想象能力，发展幼儿的观察力。
25、魔法衣、魔法棒。
26、这个图形的线条有些曲折，看起来像是一条小溪，让人感到非常舒适和放松。
27、优点，中班的幼儿已有了粗浅的几何概念，这一阶段的幼儿能正确地认识圆形、三角形、正方形、长方形、梯形、但他们不是从这些形状的特征来认识，而是将其和自己日常生活中熟悉的物体相对照。因此，该老师设计了《有趣的图形》的活动，让孩子在游戏探索中对图形产生兴趣，并通过观察、比较、想象、动手等，感知不同图形的不同特征。
28、教学重点、难点活动重点、难点：
29、中班社会活动好朋友的评价。孩子们到了中班。孩子们以我为中心意识将会渐渐减少。教师们要启发他们。结识更多的好朋友。小朋友们之间要友好相处。
30、通过让孩子对沉浮的了解，引导幼儿发现为什么会沉，为什么会浮，让幼儿探索沉浮的知识
中班科学评课用语优缺点及建议
31、这个图形的形状有点像一个大蘑菇，看起来非常可爱，让人忍不住想摸一摸。
32、回答如下：1.这个图形让我想起了一只可爱的小熊熊，它的形状圆润柔和，颜色鲜艳活泼。
33、教师基本的音乐素养比较好。音乐课首先也是实施美育的重要的课程之一，因此，音乐教师首先应该是美的使者和传递者，教师的教学仪态美、语言美、歌声美是音乐教师应该具备的基本素养。
34、(2)、再念魔法：“罗老师要变魔法啦!来看看罗老师变出了什么，魔法变变变，变出了长方形”(正方形对折)长方形的两条边都是一样长(摸一摸
35、这个图形的色彩非常丰富，有红色、黄色、蓝色等多种颜色，让人感觉很有活力。
36、活动过程：
37、教师的备课可操作性更强，注重实效性，每一环节的设计能够紧扣主题，步步为教学目标服务，屏弃了那些形式化的东西及作秀的环节，并且，充分体现了学生学习的主体性，注重学生的情感体验与培养。
38、中班的老师都应该用普通话教课，扮演角色和孩子们学游戏。
39、一个好的音乐教师应明确教学目的，把握课堂的时间，有选择地进行知识穿插，而不是漫无目的，发散性讲解，不能偏离了方向，因为学科综合应体现学科特点，不是本末倒置，而是围绕教学目的来实施。
40、课间能和别的小朋友一起快乐地玩耍。就要上小学了，如果你能严格要求自己，那你就一定是个最棒孩子。
41、学校的不重视直接影响教师教学的积极性，学生认为音乐课就是游戏课，对于音乐知识、音乐能力的培养亦不够重视，其学科地位仍需进一步提高。
42、通过对比，让幼儿感知圆形、三角形、正方形的基本特征，能够区分三种几何图形。
43、你是一个聪明能干的小朋友。上课能认真地听老师讲课，并能积极举手发言，你爱学，好问勤思考，还能自己整理玩具，折叠被子。
44、活动目标：
45、(1)、教师念儿歌：“魔法口袋东西多，让我先来摸一摸，摸出来看看是什么?”摸出正方形，问：“这是什么?(正方形的卡片)小朋友们真棒!“正方形有四条边它们一样长”问："我们在平时生活中，我们见过哪些东西是长方形的?(启发幼儿说出)小朋友真棒!那小朋友们一起来看看罗老师找出的图片。
46、缺点，互动性还不够强，可以加大与孩子的互动交流，让孩子通过各种方式去更好认识图形的特点。
47、中班孩子已经懂得了许多道理，能随着老师，完成各种教学任务，孩子们活泼开朗，天真浪漫，正是需要养成良好的学习习惯的最佳时期
48、(孩子入座)师：“小朋友们，魔术王国到了，前几天魔术王国的国王给了我一个宝贝，看我身上穿的这件就是魔法衣。魔法衣有个神奇的口袋里面有很多神奇的东西，你们想不想知道里面有什么?
49、眼睛就是自己心灵的窗户，只有好好的保护眼睛，才能让自己看得清，才能让自己未来的世界不被迷糊，通过听课，我感觉他讲的特别详细，认真！