1、时间不早了，我得(děi)回家了。
2、家里大门敞开着，难道是进了小偷。
3、仿写：小鸟在树枝上唱歌。
4、仿写：鸟儿飞得高。
5、难道我们不该对未来充满信心吗？
6、1.花儿红红的，小草绿绿的。
7、通过仿写句子，我们可以锻炼语感，提高语文水平。同时，还能让我们理解句子结构和语言表达方式，提高写作能力。在课堂上，老师可以通过仿写句子来激发学生的学习兴趣，提高课堂互动性，让学生更好地掌握语文知识。
8、仿写：太阳圆圆的，月亮弯弯的。
9、我不仅喜欢唱歌，还喜欢跳舞，难道这样我还不能成为文艺分子吗？
10、马儿跑得快。
11、爷爷喜欢喝茶。
12、哥哥在家里看书。
13、修辞要相同是指仿句和被仿句所用的修辞方法要完全相同。仿写前要仔细审视，看被仿句用了哪种或那几种修辞方法。
14、这次语文考试你得了多少分？
15、她不仅是学习上的尖子，还是个运动健将难道不值得我们敬佩吗？
16、这些句子简单易懂，适合一年级学生仿写。通过仿写这些句子，可以帮助学生提高语文表达能力和语感。
17、一.内容要协调一致，也就是仿句和被仿句(或称例句)的内容要有内在的联系，要能够互相搭配，互相衔接。
18、仿写：姐姐在教室里写字。
19、小兔子在山坡上吃草。
20、以下是一些一年级人教版语文仿写句子的例子：
21、这东西好得很，对我们的帮助可大了！
22、仿写：奶奶喜欢跳舞。
23、人教版一年级语文上册中，有许多适合仿写的句子。例如：“小鸟在枝头叽叽喳喳地唱歌。”我们可以仿写为：“小狗在草地上汪汪叫唤地玩耍。”又如：“小手拿着画笔，画了一张漂亮的花。”我们可以仿写成：“小孩子拿着彩笔，画了一张可爱的小动物。”
24、句式要统一，是指仿句与被仿句的结构要一致。观察从整体到局部，试题往往给出了句式，或要求与某一画线语句句式相同。
25、仿写句子：
26、仿写句子三年级专项的练习：
27、总之，仿写句子是一种非常有效的语文学习方法，可以帮助我们学习语言表达并提高写作能力。