1、（2）架梁之椽，多于机上之工女
2、同时，也可以采用多种辅助记忆的方法，例如创造自己的关键词、画面联想、板书记忆等等。
3、常考的句子:
4、在阿房宫赋中，侍坐常考的句子是“则天性也，自然之理也，既已食禄私邪，何不秉性自寻破落之机”。
5、灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也
6、）朝歌夜弦，为秦宫人
7、）定语后置
8、这种观点在汉朝思想中很先进，对后世文化产生了重要影响。
9、）函谷举
10、这句话出自司马相如的阿房宫赋，用“则”“自然”等词语表达人性自然存在的意义，强调自由意志的重要性，倡导个性化自我追求。
11、杜牧在《阿房宫赋》中一针见血地指出六国和秦国灭亡的原因都是自己不修自身，咎由自取，怨不得别人（借秦灭亡的教训批评唐敬宗广建宫室）的语句是：“呜呼！灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。”
12、（4）瓦缝参差，多于周身之帛缕
13、管弦呕哑，多于市人之言语
14、长桥卧波：描写阿房宫的美丽，以及宫女们的生活和情感，表现出宫女的美貌和情感。
15、（1）有不见者，三十六年
16、）族秦者秦也，非天下也
17、（3）钉头磷磷，多于在庾之粟粒
18、但是，建议可以根据段落或者句子的意思进行联想，将相应的字句联系起来，加深对诗篇的理解和记忆。
19、阿房宫赋：描写阿房宫的壮丽景象，包括楼阁、宫殿、池塘等，以及人民的生活和情感。
20、（1）使负栋之柱，多于南亩之农夫
21、）灭六国者六国也，非秦也
22、因此，建议根据自己的教材和老师要求的内容来进行默写准备，尽量多掌握一些经典的句子，并且不断地加以巩固和扩充。
23、（5）直栏横槛，多于九土之城郭
24、唐朝杜牧的阿房宫赋重点：呜呼！灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。嗟乎！使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
25、因为每位老师所要求的默写常考句可能都不相同，而且默写的难度和内容也会因老师的不同而变化。
26、）宾语前置
27、）介词结构后置（状语后置）
28、（4）管弦呕哑
29、）一人之心，千万人之心也
30、六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出
31、“灭六国者，六国也，非秦也。族秦者，秦也，非天下也。”是《阿房宫赋》常考的句子。
32、所以这个问题的答题公式为：无法++。
33、通过阿房宫的兴毁提示秦王历史教训，文中说：“秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。”
34、（3）瓦缝参差
35、后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也
36、一是让考生翻译，考查考生文言知识水平；二是让考生了解治国理政的道理。
37、秦人不暇自哀
38、）输来其间
39、）明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也。雷霆乍惊，宫车过也
40、没有明确的结论，因为背阿房宫赋需要背诵的内容较多，没有通用的口诀。
41、答案:阿房宫赋的默写常考句没有固定的答案。
42、（2）钉头磷磷
43、可以尝试在背诵前先通读几遍，理解每句的含义，建立起诗篇的整体框架。
44、杜牧的这篇经典文赋，文言句式较多，整理如下：
45、（6）管弦呕哑，多于市人之言语
46、还有，持之以恒，多复习，可以提高记忆效果。