1、（3）打得日本鬼子夹着尾巴逃跑了。
2、哪组最先传完，哪组的最后一个同学公布答案，如果答案正确，那组就是优胜小组。注意每人只能说一遍。如果说多遍或者忘了自己主动退出游戏。
3、以下是一些适合团队聚餐时活跃气氛的搞笑游戏：
4、你画我猜：挑选一个人在纸板上画画，其他人猜他画的是什么。游戏时间限制在一定的时间内，猜对的人可以继续画画，猜错的人则要换人继续猜。
5、将参赛人员按条件分为几组（>=2）；
6、直接将乙事物所具有的特征、属性加在甲事物对甲进行跨类式描写的修辞格。有本体、拟体两个部分组成，本体一般为名词性事物，拟体则多为谓词性成分。从语义特征上说，拟体本不能与本体构成陈述关系。根据本体与拟体的关系，一般将比拟分为：
7、这种绕口句子的特点是句子里的单词比较多，而且每个单词都有一定的重复次数，这样会让句子听起来比较有趣；
8、适合玩传话游戏的句子有：
9、通过这个游戏，可以让大家更深入地了解彼此，增强团队之间的默契。同时也可以培养大家的沟通能力，提高语言的表达能力。
10、这个游戏需要准备比参与者数量少一个的凳子。玩家们围成一个圈，站在凳子外面，然后播放音乐。当音乐响起时，大家开始围着凳子走动。当音乐突然停止时，每个人都试抢到一个凳子坐下。没有抢到凳子的人被淘汰，然后再拿走一个凳子。游戏继续进行，直到只剩下一个玩家胜出。
11、（二）暗喻用“是、成为”等喻词直接将本体当做喻体的方法。如：
12、一、比喻
13、五、夸张对事物或行为作超越事实的描述的修辞格。例如：
14、这里“鲜红的太阳”喻指新生的社会制度。
15、（3）搞好菜园子，丰富菜篮子。
16、（1）正义是杀不完的，因为真理永远存在。
17、传出你的话，让他知道你的想法。
18、我的是，棒棒棒(拍手三下)，你最棒(竖大拇指)。让他们自我表扬就换成我最棒。
19、（2）这一锤没敲在钟上，却敲在俺的心上。
20、（5）一旦把敌人消灭干净，鲜红的太阳照遍全球。
21、在听对方或旁人说话时，注意其语言的外表，即从发声、语音、语速、语法、修辞等方面判断优劣，进而使用相应的修辞手法。
22、人和人之间不要乱传话的句孑是人和人说了话就不能和另一个讲，去谈别人的不是。这样很不好。
23、谁是卧底：将所有参与者分成两组，每组选出一个代表。然后给每组代表一张纸条，上面写着一个词或短语，告诉他们自己拿到的纸条上写的是什么。然后，每个人轮流描述自己纸条上的内容，最终猜出哪个卧底手中拿的是特殊的纸条。
24、每人使用耳语方式传达一句话给下一个人，不准用手或其它物品写字纸张传递。
25、由主持人告诉每一组第一个参赛人员一句话；
26、（1）油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
27、（三）借喻不出现本体和喻词，直接用喻体代指本体的方法。如：
28、五个人一组，每组的第一个同学来抽一张纸条，记住纸条上的话，回到自己的位子上。
29、按照顺序，悄悄话由第一个人传给第二个人，第二个人再传给第三个人。
30、还有一个是同事用的，可乐呀可乐，薯条呀薯条，奖给你。动作自己想吧。最后面那小孩会张嘴假装吃了那么高兴的。如果你有别的，欢迎拿出来给我也学习一下。
31、（一）明喻用“像、如、仿佛”等喻词通俗明白地打比方。如：
32、有，比如：“绿毛虫和绿毛蚂蚁，在绿毛草上摇摆舞”；
33、由第一个人开始依次向后面的参赛人员复述这句话，注意说话声音不能太大，不能让后面一位同学听见；
34、当然，如果前后句子叫长，且意义明白，明喻也可以省略喻词。如：
35、不直接说被描写的对象甲，而用与它有相似性的乙来描写它，以使被描写的甲在形象、功能等特点上更加富有可接受性。比喻一般形式上需要有三个要素：本体（甲）、喻体（乙）和连接两者的喻词。根据这三个方面出现情况，将比喻分为：
36、二、比拟
37、谁是凶手：将参与者分成几个小组，每个小组选出一名代表扮演“凶手”。然后给每个小组一些线索，让他们通过讨论和推理找出凶手。游戏可以设置奖励和惩罚机制，以增加趣味性。
38、这些游戏可以根据参与者的兴趣和场合进行调整，为您的团队聚餐带来欢乐。
39、这个游戏需要准备一些写着词语的卡片，每个玩家拿到一张。其中一张卡片上的词语与其他人不同，这是卧底词。游戏开始时，玩家依次描述自己卡片上的词语，但不允许直接说出词语。每轮描述结束后，所有玩家投票选出他们认为的卧底。若卧底被选出，则其余玩家获胜；若卧底仍隐藏其中，游戏继续进行。这个游戏锻炼了玩家的观察和表达能力，同时充满悬念和欢笑。
40、游戏开始时，将玩家分成两组，每组人数大致相等。然后，给每组第一个人一个句子或单词，让他们悄悄传达给下一个人。依次传递直到最后一个人，最后比较两组的答案，看哪个组更接近原始句子。这个游戏既锻炼了沟通能力，又带来了许多搞笑的误会。
41、配合个人情感，说话要层次清晰，从而才能将修辞发挥更出色有用的效果。
42、（2）硬币正悄然“退休”。
43、人与人之间不要乱传话。有些话通过不同的人传出来，就会变成了谣言。谣言即谎言，会改变了事实，改变了真相。会对当事人造成不可估量的后果，严重了会造成无法挽回的结局，甚至危及人的生命，改变一些人的命运。所以话要少说，不说。不该传的不要传。
44、抢凳子：
45、（二）拟物将人直接当做物，或将此物当彼物来写。如：
46、接话人的耳朵要碰到手指才能算作有效。
47、在团队聚餐活动中，搞笑游戏是一种非常受欢迎的方式来增加气氛和与同事的互动。例如，可以玩一些群体配合的游戏，如“托举杯子比赛”，“传送利器比赛”，使团队成员团结一致，默契配合。
48、这个游戏需要在一个大空间进行。将玩家分成几个小组，每组3-5人。游戏开始时，每组需要在规定时间内用队员的身体创作一个雕塑作品。可以设定主题，如动物、建筑、交通工具等。创作完成后，让其他组猜测作品的主题。这个游戏能激发玩家的想象力和创造力，同时带来许多搞笑的作品。
49、（3）大王庄这个阵地成为一颗锐利的铁钉，牢牢地钉进了黄维兵团的脑门心。
50、这个游戏适合在餐桌进行。将一些食物（如花生、瓜子、糖果等）放入一个碗中，然后给每个玩家一双筷子。玩家需要尽可能多地用筷子夹起食物，在规定时间内夹起最多的玩家获胜。这个游戏虽然简单，但却因为玩家初学者使用筷子的笨拙姿态而充满欢笑。
51、（4）困难是弹簧，你软它就强。
52、首先要结合手势语进行使用比喻、夸张、拟人、排比等修辞技能。
53、筷子夹食物：
54、十个人为一组发起人选择句子，录音后传给下家，逐个传话，到最后一人输入他猜到的句子，据猜测进行录音，再传给下一个，逐个传话，到最后一人输入他猜到的句子，依次类推直到最后一个人。而且一个人可以同时发起多个游戏。每个人在一个游戏中只能参加一次，直至到游戏结束。
55、传话游戏：
56、第一个同学把纸条上的话传给第二个同学，一个一个传下去。
57、（1）毛色格外发亮，好象一根毛尖都冒出一桶油。
58、掌握以下几种常用的修辞手法对日后的运用也是相当有用：
59、（2）凡是愿意留下的，再不许拿人家一草一木。
60、（1）像太阳。
61、（4）月亮一露脸，满天的星星惊散了。
62、三、借代直接用与本体甲有相关关系的乙代替甲的修辞格。如：
63、好了，现在开始我们今天的游戏吧。
64、（2）铁不用就会生锈，水不流就会发臭，人的头脑不用，功能就会萎缩。
65、谁是卧底：
66、（一）拟人将非人类的事物当做人来写。如：
67、（1）你别看我耳朵聋，可我的心不聋。
68、四、拈连在用乙对甲进行陈述或描述后，再将甲转移与本不能陈述或描述的丙进行组合的修辞手法，可用格式表述为：甲+乙→甲+丙。例如：
69、人体雕塑：
70、此外，还可以使用拼写游戏、反义词游戏等等，来制造出有趣的绕口句子。
71、传到的同学请举手。
72、将话传给最后一个同学后，就由那个同学站起来复述一遍听到的话，根据复述的话的正确性来进行相应的奖励或者惩罚。
73、或者可以进行一些互动性强的游戏，如“扔沙包比赛”或“画家和观众”，让大家快乐地参与其中。无论是哪种游戏，都可以让大家放松心情，放下工作压力，真正享受这个共同体。
74、团队聚餐活跃气氛的搞笑游戏有很多，以下是一些建议并附有简单解释：
75、（2）莫夸财主豪富，财主心肠比蛇毒。塘边洗手鱼也死，路过青山树也枯。